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小麗從市場買會幾個番茄，她取出一個，用開水燙過后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于
 
組織，表皮以內的部分主要是
 
組織．
考點：植物的幾種主要組織及功能
專題：
分析：綠色開花植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→個體．植物的器官有根、莖、葉、花、果實、和種子，根、莖、葉主要與植物的營養有關叫營養器官，花、果實和種子主要與植物繁殖后代有關叫生殖器官．番茄果實能用來繁殖后代是生殖器官，番茄的表皮有保護作用屬于保護組織，里面的果肉儲存了大量的營養物質是營養組織．
解答：解：番茄果實是綠色開花植物的器官，番茄的表皮有保護作用屬于保護組織，里面的果肉儲存了大量的營養物質是營養組織．
故答案為：保護；營養
點評：解答此題的關鍵是理解綠色開花植物體的結構層次．器官的作用和組織的類型．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

鳥卵胚盤上的顏色和形狀是鑒定卵是否受精的依據．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
（1）將載玻片放在試驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴
 

（2）用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后
 
（填緩慢還是快速）的放下，蓋在要觀察的洋蔥內表皮上，避免蓋玻片下出現
 
．
（3）把一滴
 
滴在蓋玻片的一側．
（4）用吸水紙從蓋玻片的
 
吸引，使碘液浸潤標本的全部．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中，屬于取食行為的是
 
，防御行為的是
 
，繁殖行為的是
 
，節律行為的是
 

A、獅子追捕羚羊   B、一只母豬哺育著8只小豬   C、黃鼠狼遇險釋放臭氣   D、秋后大雁南飛．

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科目：初中生物 來源： 題型：

資料一：1978年，美國科學家把控制合成胰島素的基因轉入大腸桿菌內，對大腸桿菌進行培養，使之生產治療糖尿病的藥物--胰島素．這使胰島素可以工業化生產，這為糖尿病患者帶來了福音！
資料二：早在唐朝時，長安城的裁縫會把長有綠毛的糨糊涂在被剪刀劃破的手指上來幫助傷口愈合，就是因為綠毛產生的物質（青霉素）有殺菌的作用，也就是人們最早使用青霉素．除青霉素外，還有很多其他的抗生素，比如曲霉素等．
資料三：足癬是皮膚癬菌病中最常見的疾病，多見于成人，全世界流行．在足癬發病中，缺乏皮脂腺和穿著封閉性鞋子造成的濕潤環境是最重要的因素．主要的致病菌包括紅色毛癬菌、須癬毛癬菌等．
（1）從資料一中，我們可以看出，人們根據細菌的繁殖速度快的特點來大量生產胰島素．細菌的生殖方式為
 
．不僅繁殖快，它們的生命力也是旺盛的，有時在極端的環境中，因為
 
的保護作用而能夠生存！
（2）抗生素是由
 
的一類殺菌物質，但我們必須要慎用！因為抗生素的濫用，今年已經產生了許多對抗生素不敏感的“超級細菌”了，這對于治療，無疑是加重了困難！
（3）引發足癬的細菌，它們的生活方式是
 
，從人的身體上獲取營養，并危害人體！
（4）細菌、真菌與我們人類可謂是亦敵亦友，你能再舉出一個人類對于細菌真菌利用的例子嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某草原生態系統中部分生物之間的關系示意圖．請據圖分析回答問題：
（1）生態系統中的生物部分包括生產者、消費者、分解者．圖中的草屬于
 
，蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于
 
．
（2）圖中共有
 
條食物鏈，貓頭鷹和蛇的關系是
 
．
（3）寫出圖中的一條食物鏈：
 
．
（4）該圖要組成一個完整的生態系統，還應該增加的成分是
 
．
（5）如果該草原受到重金屬汞的污染，體內汞積累最多的生物是
 
，該生物體內的能量最終來自
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

真菌是通過分裂方式繁殖后代．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

昆蟲的兩種變態發育方式的全過程可以分別用圖的部分內容表示．已知D為卵期．下列的敘述正確的是（　�。�
A、蜻蜓的不完全變態發育過程可以表示為A→B→C
B、若用此圖表示蜜蜂的完全變態發育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期
C、若用此圖表示蝗蟲的發育過程，則C對農作物的危害最大
D、若用些圖表示家蠶的發育過程，為了提高蠶絲產量，應設法延長A時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

水稻的體細胞中有12對染色體，那么水稻的精子、卵細胞中染色體數分別是（　�。�
A、12對、12對
B、12條、12條
C、6對、6對
D、6條、6條

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