精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
（2009?蘇州）下列各植物結構中，屬于器官的是（　�。�
分析：此題考查的知識點是器官．解答時可以從綠色開花植物體的結構層次和器官的概念方面來切入．
解答：解：綠色開花植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→個體．綠色開花植物體結構功能的基本單位是細胞，由細胞分化形成不同的組織，有保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織、機械組織等；有不同的組織按照一定的順序構成具有一定功能的器官，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官；由六大器官構成一個完整的植物體．A是一個完整的綠色開花植物體；B是葉的表皮，屬于保護組織；C是植物的葉屬于營養器官；D是植物細胞．
故選C．
點評：解答此類題目的關鍵是熟知綠色開花植物體的六大器官．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?蘇州）小強的爺爺平時戴眼鏡，看書時卻要摘下眼鏡：奶奶平時不戴眼鏡，看書時卻要戴上眼鏡．請判斷爺爺和奶奶戴的眼鏡分別是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?蘇州）（ 2009蘇州）某校生物興趣小組在探究“種子萌發所需要的外界條件”時，做了如下實驗：
（1）提出問題：水對種子的萌發是否有影響？
（2）作出假設：
水對種子萌發有影響（或水對種子萌發沒有影響；或種子萌發需要水）
水對種子萌發有影響（或水對種子萌發沒有影響；或種子萌發需要水）

（3）設計實驗：
①取培養皿二個，在培養皿內鋪一層吸水紙、
②將
飽滿的大豆種子各20粒（或取一定數量的、飽滿的大豆種子隨機分成均等2組）
飽滿的大豆種子各20粒（或取一定數量的、飽滿的大豆種子隨機分成均等2組）
，均勻置于二個培養皿內．
③設置對照實驗：（請選擇下列與假設一致的合適選項填在橫線上）
甲培養皿
E
E
，乙培養皿
C
C
．
A、水淹沒種子B、放在適溫下C、不加水D、放在冰箱里E、加適量水
④每日定時觀察其變化情況，并記錄．
（4）實驗現象：甲培養皿
種子萌發
種子萌發
；乙培養皿
種子不萌發
種子不萌發

（5）實驗結論：
種子萌發需要水
種子萌發需要水
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2010-2011學年山東省淄博市臨淄外國語實驗學校七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

（ 2009蘇州）某校生物興趣小組在探究“種子萌發所需要的外界條件”時，做了如下實驗：
（1）提出問題：水對種子的萌發是否有影響？
（2）作出假設：______
（3）設計實驗：
①取培養皿二個，在培養皿內鋪一層吸水紙、
②將______，均勻置于二個培養皿內．
③設置對照實驗：（請選擇下列與假設一致的合適選項填在橫線上）
甲培養皿______，乙培養皿______．
A、水淹沒種子B、放在適溫下C、不加水D、放在冰箱里E、加適量水
④每日定時觀察其變化情況，并記錄．
（4）實驗現象：甲培養皿______；乙培養皿______
（5）實驗結論：______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2012-2013學年江蘇省泰州市蘇陳中學八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

（ 2009蘇州）某校生物興趣小組在探究“種子萌發所需要的外界條件”時，做了如下實驗：
（1）提出問題：水對種子的萌發是否有影響？
（2）作出假設：______
（3）設計實驗：
①取培養皿二個，在培養皿內鋪一層吸水紙、
②將______，均勻置于二個培養皿內．
③設置對照實驗：（請選擇下列與假設一致的合適選項填在橫線上）
甲培養皿______，乙培養皿______．
A、水淹沒種子B、放在適溫下C、不加水D、放在冰箱里E、加適量水
④每日定時觀察其變化情況，并記錄．
（4）實驗現象：甲培養皿______；乙培養皿______
（5）實驗結論：______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2009年江蘇省蘇州市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

（ 2009蘇州）某校生物興趣小組在探究“種子萌發所需要的外界條件”時，做了如下實驗：
（1）提出問題：水對種子的萌發是否有影響？
（2）作出假設：______
（3）設計實驗：
①取培養皿二個，在培養皿內鋪一層吸水紙、
②將______，均勻置于二個培養皿內．
③設置對照實驗：（請選擇下列與假設一致的合適選項填在橫線上）
甲培養皿______，乙培養皿______．
A、水淹沒種子B、放在適溫下C、不加水D、放在冰箱里E、加適量水
④每日定時觀察其變化情況，并記錄．
（4）實驗現象：甲培養皿______；乙培養皿______
（5）實驗結論：______．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视