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【題目】蜥蜴的呼吸特點是

A．完全用肺呼吸 B．肺呼吸，需要皮膚輔助呼吸

C．用體表呼吸 D．用鰓呼吸

【答案】A

【解析】

試題分析：蜥蜴屬于爬行動物，爬行動物是真正的陸生脊椎動物，用肺呼吸，肺的結構更加完善，完全用肺呼吸就可滿足整個身體對氧氣的需要。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析如圖所示生態系統，回答問題：

（1）圖中非生物成分有______．分解者是_________.

（2）綠色植物能利用光能進行______（填光合作用或呼吸作用）制造有機物，是生態系統生物成分中的______．

（3）請寫出圖中所示的完整食物鏈：綠色植物→______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鉛是一種在生物體內難以分解和排出的物質．在一個受鉛污染的生態系統中，發現有甲、乙、丙、丁四種生物之間存在吃與被吃的關系，經檢測它們體內殘留的鉛含量情況如表，那么四種生物之間最可能的食物鏈構成是（　�。�

生物

甲

乙

丙

丁

鉛的相對含量

0.04

6.00

0.49

61.00

A．乙→丙→丁→甲B．丁→乙→丙→甲

C．甲→丙→乙→丁D．甲→乙→丙→丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】扁形動物的主要特征不包括

A．身體背腹扁平 B．身體呈左右對稱

C．有口無肛門 D．有眼點和耳突

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人說“鳥的全身都為飛行而設計。”與這句話無關的選項是

A．流線型體形 B．卵生

C．雙重呼吸 D．胸肌發達

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態系統的食物網簡圖，據圖回答：

⑴該食物網有_______條食物鏈，最長的一條是________。

⑵在這個食物網中，數量最多的是____________ ，最少的是________。

⑶圖中生產者是_______，圖中的所有動物可統稱為_____________，其中鷹與兔、鷹與蛇的關系是__________________。

⑷如果草被燒掉，結果____________。

⑸要使該食物網成為一個生態系統，需加的成分是____和_______部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1665年英國物理學家Robert Hooke將軟木切成薄片，放在自己制造的放大140倍的光學顯微鏡下面，發現軟木薄片上有許多蜂窩關的小室，他稱為cell(細胞)，從此人們對生物體結構的認識進入到細胞這個領域。觀察右邊的顯微鏡示意圖，回答相關問題

（1）轉動時，鏡筒的升降范圍較大的結構是 [⑤]_____________；

（2）接近觀察物的鏡頭是 [②]_____________；

（3）取顯微鏡時，握鏡的部位是 [ ]___________，托鏡的部位是[ ]______。

（4）顯微鏡的結構中起放大作用的是[ ]__________和[ ]___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列基因組合中，表現出相同性狀的是 ( )
A.Cc和CC
B.CC和cc
C.Cc和DD
D.Cc和cc

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡及顯微鏡下觀察到的植物細胞，請據圖回答下列問題。

（1）在下圖中，用劃線的方法標注出目鏡、粗準焦螺旋的位置。

（2）欲使視野里模糊的細胞圖像變得更加清晰，應調節顯微鏡的_________________。

（3）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結構是〔　　〕_____________。

（4）圖中〔2〕除具有保護作用外，還可以控制________________。

（5）圖中〔1〕細胞壁、〔5〕____________和〔6〕__________是動物細胞中沒有的，（7）的主要作用_____________________而且是動植物細胞都具有的。

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