【題目】如圖所示是人的耳和腦的示意圖,請據圖回答:
(1)在聽覺形成過程中,聽覺神經傳導的神經沖動是在圖中[C]_____產生的.聽覺的形成在_____.
(2)小洋同學過年時放鞭炮,不小心右耳被震聾,損傷部位最可能的是[F]_____. 他的教訓告訴我們,遇到巨大的聲響時要閉嘴、_____,以免耳被震聾.
(3)體操運動員動作靈活優美、協調準確,這與其[_____](填圖中的序號)發達
(4)B是_____,它有一些調節_____等基本生命活動中樞.
【答案】 耳蝸 大腦皮層的聽覺中樞 鼓膜 迅速張口 I 腦干 心跳、呼吸、血壓
【解析】圖中的如圖所示各部分的結構為:A大腦皮層的聽覺中樞;B腦干;C耳蝸;D咽鼓管;E聽小骨;F鼓膜;G耳廓;H半規管;I小腦。
(1)外界的聲波經過外耳道傳到F鼓膜,引起鼓膜震動;震動通過H聽小骨傳到內耳,刺激了C耳蝸內的聽覺感受器,產生神經沖動;神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到A大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。
(2)在耳的結構中,被炮聲震聾,損傷部位最可能的是F鼓膜,鼓膜的作用是當聲波傳送來時產生振動,鼓室內主要有三塊聽小骨,聽小骨主要是將鼓膜產生的振動傳導到內耳。當遇到巨大聲響時,張開嘴巴是為了打開咽鼓管,在遇到大聲響時,口腔壓力(外界壓力)與耳朵內的壓力不平衡,長期處于這種情況是會因為壓力差而導致鼓膜被震破。
(3)在人體的神經系統中,I小腦能夠維持人體軀體的平衡,使運動協調準確。
(4)B腦干位于大腦的下方和小腦的前方,它的最下面與脊髓相連,腦干的灰質中含有一些調節調節心跳、呼吸、血壓的中樞。
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【題目】如圖是人體內幾種主要的生理活動相關結構圖,請分析回答問題:
(1)圖二代表三種食物消化程度,Z所代表食物的消化過程,需要圖一中[]________所分泌的消化液初步作用后,才能在圖一所示的[]___________中被徹底消化。
(2)某人患急性闌尾炎,化驗單上_____數值比正常參考值高,如果靜脈注射藥物,藥物最先進入圖三的[]___________。
(3)眼睛能看清遠近不同的物體是因為睫狀體能調節圖四中[]__________曲度,長時間玩手機或者上網,會患近視眼,應佩戴_____加以矯正。
(4)圖四中腎臟產生的尿液通過輸尿管流入膀胱,尿液儲存到一定量就會產生排尿反射,成年人產生尿意的部位是________。
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【題目】課本中開展“檢測不同環境中的細菌和真菌”的探究實驗,下列問題與探究目的不符的是
A. 什么環境中沒有細菌和真菌存在? B. 為什么密封的食物中細菌和真菌繁殖很慢?
C. 細菌和真菌在什么環境中多一些? D. 不同的環境中都有細菌真菌存在嗎?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人們常用的一種繁殖果樹的方法,請據圖回答
(1)圖________屬于芽接 , 圖________屬于枝接。
(2)圖中①稱為_________,②稱為_________。①與②結合時應當使①與②的_________緊密結合,以確保①的成活。
(3)在圖乙中若①表示黃桃的芽,②表示毛桃的枝條,枝條成活并在開花后授以蟠桃的花粉,所結桃子可供食用部分的味道接近于__________。
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【題目】對此漫畫的理解最恰當的是
A.地球上的物種太多了,不堪重負,我們要消滅那些對人無用的物種
B.人口劇增,過度獲取自然資源,讓地球無法承受
C.整個地球就是一個生物圈,是我們賴以生存的家園,我們要保護她,為她“減負”
D.人多力量大,我們戰勝了地球
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在抽血或輸液時,要在針刺入的部位的上方(近心端)用橡皮管捆扎緊起來,其原因是
A.捆扎緊起來后分布較深的動脈才能鼓脹起來,便于針刺入
B.減緩或暫時阻止血液向心流動,讓靜脈鼓脹起來,便于針刺入
C.減緩或暫時阻止血液向針刺部位的下方(近心端)流動
D.減緩或暫時阻止血液向心流動,讓動脈鼓脹起來,便于針刺入
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】新鮮的綠色蔬菜泡在冷水中水依然保持澄清,但若放在沸水中焯一下水就會變成綠色。主要原因是破壞了蔬菜細胞的
A. 細胞壁 B. 細胞膜
C. 細胞質 D. 細胞核
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