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請據圖分析:

(1)圖中染色體組成為44條+XY的是_________,2的染色體組成為_________。

(2)圖中含有23條染色體的細胞是_________。

(3)媽媽沒有耳垂(dd),小女孩有耳垂,這種現象叫做_________。由此可推斷,父親的基因型是_________。

 

【答案】

(1)1(或父親)  22條+X   (2)2、4  (3)變異  DD或Dd

【解析】染色體組成為44條+XY,因為性染色體是XY,所以是男性,因為所生的孩子為女孩,所以與卵細胞結合的精子中所含的性染色體是X,精子和卵細胞中所含的染色體是體細胞中染色體的一半,為23條,子代與親代在性狀上的差異叫做生物的變異,小女孩有耳垂,因為母親基因為dd,所以小女孩的基因為Dd,D基因由父親提供,父親的基因組成為DD或者Dd。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?上海)如圖為人體某個系統的結構示意圖,請據圖分析:
(1)該結構圖表示人體的
消化
消化
系統,此系統的主要功能是
消化和吸收營養物質
消化和吸收營養物質

(2)圖中“3”表示的器官是
;“4”表示的器官是
肝臟
肝臟

(3)除了如圖所示的系統能參與維持內環境的物質穩定以外,還有其他一些系統也參與維持內環境的物質穩定.請寫出其中的兩種系統:
呼吸
呼吸
系統、
泌尿
泌尿
系統.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生態系統中,食物鏈往往不是單獨存在的,上右圖為一生態系統中幾條食物鏈的關系圖,請據圖分析:
(1)此圖中的生產者是
綠色植物
綠色植物
,初級消費者是
兔、某昆蟲、蚱螞
兔、某昆蟲、蚱螞
.蛇是
級消費者,屬于第
營養級.
(2)此圖中含有
4
4
條食物鏈,它們它們相互連接構成了
食物網
食物網
.生產者與消費者的關系是
被吃
被吃
.圖中兔和蚱蜢兩者是
競爭
競爭
關系,而蜥蜴和蚱蜢是
捕食
捕食
關系.
(3)此圖中最長的一條食物鏈可表示為
綠色植物→蚱螞→晰蝎→蛇→鷹
綠色植物→蚱螞→晰蝎→蛇→鷹

(4)當蚱蜢突然減少時,蚯蚓數目的變化是
D
D

A、迅速增加   B、緩慢增加   C、保持相對穩定   D、先增加后減少
(5)蛇增長1千克體重至少需要
5
5
千克蜥蜴,所消耗的綠色植物至少要
125
125
千克.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?鷹手營子礦區模擬)如圖是汽車司機看見紅燈停車的反射示意圖,請據圖分析:
(1)“紅燈”的反射光進入司機眼球成像的先后順序是(填序號)
①④②③
①④②③

①角膜     ②晶狀體     ③視網膜     ④瞳孔
(2)能將物像的刺激轉變為神經沖動的是
視網膜的感光細胞
視網膜的感光細胞

(3)在大腦皮層的神經中樞中,至少有
視覺
視覺
中樞和
軀體運動
軀體運動
中樞參與了該反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態系統中部分生物形成的食物網,請據圖分析:
(1)從組成上看,生態系統都包含
生物
生物
部分和
非生物
非生物
部分.
(2)從生態系統的成分來看,圖中的草屬于
生產者
生產者
,圖中的各種動物屬于
消費者
消費者

(3)圖中有
5
5
條食物鏈,其中最長的一條是:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(4)草原中存在的細菌屬于生態系統中的
分解者
分解者

(5)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在
捕食
捕食
關系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在
競爭
競爭
關系.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天的某一天晴朗的上午進行.請據圖分析:
(1)中午,興趣小組的同精英家教網學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠.這些小水珠主要來自植物的
 
;下午興趣小組的同學打開袋口,發現有的塑料袋的氣體可以使帶火星的細木條復燃,這些氣體來自植物的
 
.(本小題空均要求填生理過程)
(2)
 
是植物體進行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結論應選取的實驗裝置是
 
 

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