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為證明細菌對植物遺體分解作用，某小組的同學提出了下列四種方案，四種方案的共同點是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。你認為更能說明問題的方案是（ ）
A．將樹葉滅菌后再分組，甲組放在無菌條件下，乙組接種后放在無菌條件下
B．甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下
C．將樹葉滅菌后分組，甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下
D．甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下
A

試題分析：該實驗變量是細菌，甲組是對照組，乙組是實驗組，因為這個實驗方案的目的是研究細菌對植物遺體的分解作用，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件．即除了有無細菌的條件不同外，其他條件都應該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

培養真菌時，下述操作不完善的步驟是（　　）
A．將培養皿進行高溫滅菌處理
B．將瓊脂和牛肉汁混合，作為培養基備用
C．將少量真菌的孢子接種在培養基上，接種時用無菌棉簽
D．將接種后的培養皿放在恒溫箱內培養

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果自然界中的各種細菌和真菌都不存在，那么下列說法正確的是（ ）。
A．生物尸體極易腐爛B．草木茂盛，動物大量繁殖
C．人類將免于病患D．植物的營養來源發生困難

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于共生現象的是（     ）
A．真菌與藻類形成地衣
B．根瘤菌與豆科植物形成根瘤
C．某些真菌使人患足癬
D．草食動物與其腸道內的細菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

細菌是大地的“清潔工”，地球上死亡的動物、植物主要被腐生細菌分解為          和            ，這些物質又是綠色植物制造有機物的原料。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對細菌和真菌參與物質循環的理解，不正確的是（ ）。
A．腐生細菌和真菌把動植物遺體分解成CO2、水和無機鹽
B．植物可利用細菌和真菌分解有機物產生的無機物制造有機物
C．細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環起重要作用
D．寄生細菌和真菌能依靠活的動植物或死亡的動植物遺體生存

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是細菌和真菌在自然界中作用示意圖，請完成下列問題（7分）

1、請填寫出各序號的名稱
①                     ②               
③                    ④              
2、細菌和真菌在自然界中作用是作為分解者參與              。參與這一作用的生物還有         。
3、在自然界中碳的循環是以               的形式進行的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在根瘤菌與大豆的共生中，根瘤菌的作用是       (      )
A．固氮B．提供水分C．提供CO2D．提供有機物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生態系統中，有些寄生性微生物和動物一樣屬于消費者，下列屬于消費者的微生物是(     )
A．硫細菌B．霉菌
C．蘑菇D．肺炎雙球菌

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