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生態系統的構成是
A．森林里所有的動物和植物B．校園里的各種花卉
C．麥田里所有的生物D．池塘及池塘里所有的生物
D

試題分析：生態系統是指在一定的地域內，生物與環境構成的統一的整體，生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者，生產者主要指綠色植物，消費者主要指各種動物，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，所以只有D屬于生態系統，故選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為某農田生態系統對秸稈進一步利用的示意圖，請據圖回答有關問題：

(1)在此生態系統的食物網中，共有________條食物鏈.沿著食物鏈進行著________循環和能量 流動，能量流動具有________的特點，在此生態系統中最長一條食物鏈是________________
(2>該生態系統具有穩定的能量來源，歸根到底這些能量都是來自________.
(3)秸稈會被甲烷桿菌分解制造沼氣，還可以用來培養食用菌.生態系統中屬于________者，對促進生態系統的據此可以據推測，食用菌在________具有重要意義.
(4)若制止人們捕殺蛇，發現可有效提高水稻產量．說明蛇在該生態系統中起著維持________ 的作用.   

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某草原生態系統中的一個食物網簡圖（圖），請你直接用圖中代號回答下列問題：（5分）

（1）此生態系統中最基本、最關鍵的生物組成成分是        。
（2）該生態系統中能量流失最少的食物鏈是                                。
（3）若此生態系統被含汞、鉛等有毒物質的廢舊電池污染，則在        體內積累的有毒物質最多。
（4）在此生態系統中，因為人為因素導致物種丁消失，則數量有可能變化的其他生物有                     。
（5）對促進此生態系統的水循環有著重要作用的是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中能正確表示一條食物鏈的是
A．草→蟲→鳥B．陽光→草→蟲→鳥
C．蟲→草→鳥D．陽光→鳥→蟲→草

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖一示草原生態系統中的食物網；圖二示某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖．請據圖回答問題：(8分)   ．

(1)該生態系統中各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是__________ 。
(2)作為一個完整的生態系統，圖一中缺少的成分是非生物部分和__________。
(3)圖一的食物網由__________條食物鏈組成。請寫出最長一條：____________________ 。
(4)若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是__________。該生態系統中的各種生物的數量和比例并不是一成不變的，而是始終維持在__________狀態之中，這是因為它本身具有一定的__________能力。
(5)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是__________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一片森林中，有土壤、水、陽光、空氣、還生活著各種植物、動物和微生物，它們共同組成了
A．生活環境B．非生物因素C．生態系統D．生物因素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

兔吃草，狐吃兔，狼吃狐構成的食物鏈中，狐所處的消費級別及營養級別分別是（   ）
A．次級消費者，第二營養級B．次級消費者，第三營養級
C．三級消費者，第二營養級D．三級消費者，第三營養級

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）右圖是草原生態系統中的食物網簡圖，請據圖回答：

（1）該生態系統中的生產者是       。
（2）若要構成一個完整的草原生態系統，除了圖中所示的
組成成分外，還應包括      和           部分。
（3）該食物網中有     條食物鏈。
（4）在草原生態系統中，所有生物生命活動的能量最終來源于         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖表示某生態系統生物部分各組成成分相互依存關系圖，請回答以下問題。

(1)圖中的分解者是      _。
(2)根據吃與被吃的關系，圖中有__     __條食物鏈。

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