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【題目】明朝李時珍編寫的《本草綱目》記載的許多藥物都取自野生動植物，這是利用生物多樣性的（ ）

A．直接價值 B．間接價值 C．潛在價值 D．觀賞價值

【答案】A

【解析】

試題分析：直接使用價值指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產使用價值（野外收獲進入貿易市場）等。

間接使用價值，一般表現為涵養水源、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調節碳氧平衡，在調節全球氣候變化中的作用，主要指維持生態系統的平衡的作用等等。潛在價值是今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值，可見題干這是利用生物多樣性的直接價值。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給莊稼施肥時，濃度越大越好�！　　　　　　　　　　　　� （　 ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小動脈、小靜脈與毛細血管示意圖，根據圖填寫內容．

（1）A是_____；B是_____；C是_____．

（2）在顯微鏡下辨別三種血管的理由是：動脈內的血液由較_____（填“粗”或“細”）的血管流向較_____（填“粗”或“細”）而分支_____（填“多”或“少”）的血管；靜脈內的血液是由較_____（填“粗”或“細”）而分支_____（填“多”或“少”）的血管匯流入較_____（填“粗”或“細”）的血管；毛細血管內血液中的紅細胞一般成_____通過，血流速度_____．

（3）另外動脈中血流速度較_____，靜脈中血流速度較_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在調查當地的生態環境時，其調查的方式包括（　　）。

①實地調查　②到當地環保部門咨詢　③自己想象　④通過圖書館、報紙雜志社、電視臺或者互聯網收集資料

A. ①②③④ B. ①②③

C. ②③④ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答

(1)圖中屬于生產者的是__________，它在這個生態系統中的數量最多。

(2)屬于消費者的生物共有 ________種，它們直接或者間接以植物為食物。

(3)在該生態系統中還有一類肉眼看不見的生物，它們的作用是分解有機物，它們屬于_______。

(4)該食物網中共含有_______條食物鏈，找出其中最長的一條食物鏈，寫在下面的橫線上。_____________________________________。

如該生態系統受到某種有害物質的污染，那么體內積存有害物質最多的生物是____ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標曲線的形式形象地表示出來。下列關于四個曲線圖的分析，正確的是（　　）

A. 圖甲是某生態系統中草、鼠、狐三種生物的關系，a表示草、b表示狐

B. 圖乙是人體呼吸時肺容積的變化曲線，bc段肺內氣壓上升，膈頂下降

C. 圖丙可以表示釀酒時，隨著酒窖內溫度的升高，酒窖內產酒量的變化

D. 圖丁可用來表示從菜豆種子萌發到發育成幼苗過程中水分含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據圖①一③分析，下列說法正確的是（　�。�

①圖①是人體平靜呼吸時，肺容量變化示意圖，圖中c→d段表示呼氣過程，膈肌舒張

②當光照強度達到圖②中b 點時，植物開始進行光合作用

③當環境溫度降低時，圖②中的a點下移

④圖③表示菜豆種子萌發及幼苗長成植物體過程中，有機物含量變化．

A. ①和② B. ②和③ C. ①和④ D. ①和③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球不僅是人類的就家園，也是地球行所有生物的共同家園。草原和森林是野生動物的主要棲息地，當人類過度砍伐森林和過度放牧時，野生動物的_________就會喪失，導致一些野生動物處于瀕危的境地。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】克隆就是不經過_______________而獲得_____________的方法。

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