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【題目】當我們劇烈運動或學習時間過長時,就會導致疲勞,這時補充糖類食物是恢復體力最有效的方法。淀粉是人體的主要糖類來源,它進入人體到被人體所用,需經過一系列的生理過程(如下圖一);食物中的葡萄糖進入血液后,血糖含量在一定時間內發生變化(如下圖二)。請回答:

(1)食用含淀粉的食物1小時(BC段)后,血糖含量會大幅度上升,是因為這段時間內,在消化道的內完成了b過程,該結構最主要的特點之一是。
(2)c過程是在細胞內的中進行的,疲勞的身體能迅速得到恢復就是因為在此階段獲得了能量補充。
(3)CD段血糖含量下降的主要原因是的調節作用。

【答案】
(1)小腸,有環形皺襞(或小腸絨毛)
(2)線粒體
(3)胰島素
【解析】(1)小腸是消化道中最長的一段.是吸收的主要器官。與其相適應的特點是:小腸很長,約5-6米,小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛,使小腸的消化吸收面積大大增加,小腸絨毛壁很薄,只有一層上皮細胞構成,而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管,毛細血管和毛細淋巴管也很薄也只有一層上皮細胞組成。(2)細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;在細胞的線粒體內通過呼吸作用氧化分解釋放能量,供給人體生命活動的需要。(3)CD段血糖含量下降是因為胰島素分泌增加,促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質。
【考點精析】本題主要考查了營養物質的吸收和激素調節的相關知識點,需要掌握營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程;消化道各段對營養物質的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養);小腸(主要的吸收場所,與其結構有關):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素;激素有內分泌腺分泌,內分泌腺分泌的激素不通過導管,直接進入到腺體內的毛細血管,并隨著血液循環輸送到全身各部才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索,某社團同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發育有關知識進行了探索,下列說法錯誤的是( 。

A.甲圖所示扦插屬于無性生殖
B.圖乙中若D表示受精卵,請寫出家蠶一生的發育過程是D→A→B→C
C.圖丙所示鳥卵的結構中,胚胎發育的部位是2胚盤
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A、嫁接 B、種子 C、扦插 D、壓條

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【題目】如圖為人體的泌尿系統示意圖.下列有關敘述中,正確的是( )

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【題目】下列選項中,與肺泡處氣體交換的快速進行直接關系的是( 。

A. 肺泡的數目很多

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【題目】在這個美好的季節里,下列屬于生命現象的是(

A.流水潺潺B.春雨綿綿C.陽光燦爛D.綠草如茵

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【題目】請你完善探究實驗,并回答問題.
西瓜是夏季的時令水果.小明同學發現,切開的西瓜在室溫下放上一兩天,瓜瓤可能變質,但很難看到西瓜發芽,而吐到潮濕環境中的西瓜籽很快就能萌發.小明把這個現象跟同學進行了討論,有的同學認為瓜瓤中溫度不適宜,有的同學認為是沒有充足的空氣,…,小明認為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發的物質.為此小明設計探究實驗…

提出問題:西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發的物質嗎?
作出假設:
實驗器材:成熟西瓜1個,清水,培養皿2個,餐巾紙若干,燒杯,小勺等.
實驗步驟:
①將西瓜切開,取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁,待用;
②取培養皿兩個,分別標上 A和 B;
③在A、B培養皿內各平鋪餐巾紙3層、其上各散放20粒西瓜籽;
④在 A培養皿內的餐巾紙上灑適量西瓜汁,B內餐巾紙上灑等量的清水;
⑤培養皿放在室溫下,定期分別灑西瓜汁、清水,保持紙巾濕潤;
⑥一段時間后觀察西瓜籽的萌發情況,并記錄.
(1)作出的假設是:
(2)結果預測與預期結論:
若培養皿A中種子沒有萌發的,培養皿B中種子多數萌發,由此推出實驗結論:
(3)問題討論:
①這個實驗的變量是
②為什么A、B培養皿中均放20粒西瓜籽,而不是1粒?
③如果培養皿A、B中西瓜籽都有萌發的,則說明小明的推測是

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【題目】人體血漿的成分中,不含有下列哪種物質?

A.蛋白質B.維生素C.麥芽糖D.胰島素

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【題目】如圖的曲線表示植物在不同光照強度下產生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素).A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標上的點.下列有關說法錯誤的是( 。

A.綠色植物與產生氧氣有關的生理活動是光合作用,此過程進行的場所是葉綠體
B.在A點植物進行的生理活動只有呼吸作用,此過程進行的主要場所是線粒體
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