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【題目】仔細觀察圖,分析回答以下問題:下列圖解為細胞在生物體內的變化.

(1)A、B、C過程稱為細胞的__,D過程稱為細胞的__

(2)D過程形成了很多具有不同特點的細胞群叫__;如動物體內用于神經傳導的是神經組織,用于營養、連接等作用的人體的血液等是__,位于表層起保護作用的是__

【答案】 分裂 分化 組織 結締組織 上皮組織

【解析】試題分析:圖中,ABC過程表示細胞分裂,D過程表示細胞分化。

(1)圖中ABC過程中只有細胞數目的增加,細胞的形態結構沒有發生變化,因此圖中表示細胞分裂過程的是ABC。在生物體生長發育過程中,一些失去分裂能力的細胞,在形態、結構和功能上發生差異性的變化,產生了不同的細胞群,這一過程叫做細胞的分化。細胞的分化使細胞的形態,結構和功能發生變化,形成不同的組織。圖中D表示細胞的分化過程,其結果是形成了不同的組織。
(2)“D(細胞分化)過程形成了多種不同的細胞群,叫組織。如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織,血液屬于結締組織,皮膚表皮屬于上皮組織。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體消化系統、呼吸系統、泌尿系統和循環系統的關系示意圖,圖中①②代表與腎臟相連的血管,abcd代表生理過程,請回答下列問題。

1)完成b過程,是通過物質的_____作用實現的。

2)完成c過程的主要器官是_____。

3)經過d過程后,若某人的尿液中出現了葡萄糖,經醫生檢查后確診此人是因為胰島素分泌不足導致的,要治療此病,醫學上常采用注射_____進行治療。

4中的血液成分與中的血液成分相比,氧氣的含量和尿素、尿酸等含量都明顯_____(填“減少”或“增多”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有些動物如青蛙在冬天要進行冬眠,這是( )

A. 環境影響生物 B. 生物適應環境

C. 生物影響環境 D. 生物躲避敵害

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據圖分析,下列說法不正確的是

A. 如果M表示肺,a表示肺動脈,那么b中的氧氣會增加

B. 如果a表不入球小動脈,b表示出球小動脈,那么b血管中流靜脈血

C. 如果M表示小腸,a、b代表與M相連的血管,那么b中的營養物質和二氧化碳會增加

D. 如果該圖表示反射弧的一部分,且a表示傳入神經,b表示傳出神經,那么M是神經中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為消化系統結構示意圖,請分析并回答以下問題。

(1)能分泌膽汁的器官是【 】__________。

(2)闌尾炎的發病部位是【 】__________。

(3)能暫時貯存食物,并且進行初步消化的器官是【 】__________。

(4)消化道中既無消化功能又基本沒有吸收功能的是【 】_________。

(5)淀粉、蛋白質和脂肪等營養物質最終在【 】__________中被消化,其中淀粉被分解為葡萄糖,脂肪被分解為甘油和脂肪酸,蛋白質被分解為_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據下面的曲線圖,判斷正確的一項是(

A. 圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化,引起CD段快速下降的激素是甲狀腺激素

B. 圖2中如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示組織細胞間的毛細血管

C. 圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過程

D. 圖4是三種營養物質在消化道各部位被消化的程度,Z曲線表示脂肪的消化過程

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【題目】根據如圖關節結構模式圖,回答下列問題

(1)標號①和④的表面覆蓋著一層_____,能減少運動時骨與骨之間的摩擦,能增強關節的靈活性

(2)把兩塊骨牢固地聯系在一起的是_____,此結構能增強關節的_____性。

(3)圖中_____內有少量滑液,對關節起潤滑作用。

(4)運動時若不小心用力過猛,常會造成__________中滑脫出來的現象,從而造成脫臼。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體細胞獲得氧氣的全過程,必須經過如圖所示的①②③等過程來完成。下列有關說法錯誤的是(  )

A. 圖中a代表氧氣,組織細胞獲得氧氣進行呼吸作用,為生命活動提供動力

B. 圖中b代表組織細胞產生的二氧化碳,至少經過心臟一次,才能排出體外

C. 過程②③都是通過氣體擴散來完成的

D. 經過過程③后,血液由靜脈血變成動脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個裝置中,設計不合理的是( )

A. 驗證光合作用需要光

B. 驗證光合作用需要二氧化碳

C. 驗證呼吸作用產生二氧化碳

D. 驗證蒸騰作用產生水

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