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15．下列對微生物的認識正確的是（　�。�
A．病毒沒有細胞結構，繁殖方式是分裂生殖
B．真菌都是單細胞生物
C．細菌的主要結構特點是沒有成形的細胞核
D．細菌的繁殖方式是孢子生殖

分析 微生物包括細菌、真菌、病毒等，它們的營養方式都是異養，有腐生、寄生、共生等，病毒無細胞結構，細菌無成形的細胞核，據此解答．

解答 解：A、病毒沒有細胞結構，只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質，不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞中，繁殖方式是自我復制，A錯誤；
B、真菌的種類很多，有單細胞的，如酵母菌，有多細胞的，如蘑菇、青霉、曲霉等，B錯誤；
C、細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，C正確；
D、細菌是單細胞的生物，為分裂生殖，D錯誤．
故選：C．

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握細菌、真菌、病毒的結構特點及其生活．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在鳥卵結構中，含有細胞核的結構是（　�。�
A．卵殼B．卵黃C．胚盤D．卵黃膜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．地方性甲狀腺腫是由于缺乏含碘的無機鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．生物親代與子代之間相似的現象，叫做遺傳．遺傳是生物的基本特征之一．也是生物界存在的普遍現象．染色體是由DNA和蛋白質組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．
（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環境嗎？
（2）作出假設：鼠婦會選擇黑暗的環境．
（3）制訂實施探究的方案：在鐵盤內放上一薄層濕土，一側蓋上不透光的厚紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．這樣在盒里就形成了明亮、黑暗和兩種環境．該實驗的變量是光．
如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦不能（填：能或不能）得出準確的結論？為什么？
（4）分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表．
環境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實驗結論更準確，應對上述數據作怎樣的處理？求平均值；原因是：減小誤差；
（5）結論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在的陰暗環境中生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關四種植物的結構層次的說法，錯誤的是（　�。�
A．海帶：細胞→組織→器官→個體B．卷柏：細胞→組織→器官→個體
C．側柏：細胞→組織→器官→個體D．楊樹：細胞→組織→器官→個體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是花的模式圖，看圖回答下列問題：

（1）一朵花中，最重要的結構是：[11]雌蕊和[12]雄蕊．
（2）圖中的桃花如果將來能結成果實，這枚果實中將有幾粒種子？1粒．這是因為桃花的子房中只有一個胚珠．
（3）當受精完成后，惟有子房繼續發育．其中乙圖中桃的可食用部分[A]果皮是由甲圖中的[③]子房壁發育成的；乙圖中[B]種子是由甲圖中的[④]胚珠發育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．藍藍沒吃早餐就去上學，課堂上出現頭暈、乏力等現象，吃下一塊糖后，情況很快好轉．午餐藍藍吃下一個肉粽和一碗牛肉羹后，感概地說：“再也不能不吃早餐了！”請分析：
（1）藍藍吃糖后情況好轉，是因為葡萄糖能在細胞的線粒體中被氧化分解，并釋放能量，供生命活動需要．
（2）藍藍午餐吃肉粽和牛肉羹，從合理膳食的角度看，請你給她加道菜：炒青菜
（3）肉粽富含淀粉，人體分解淀粉的起始部位是口腔，最終被分解為葡萄糖；牛肉富含蛋白質，人體分解蛋白質的起始部位是胃，最終被消化為氨基酸．
（4）如圖示人體部分消化器官，糖、肉粽、牛肉羹最終在[④]小腸完成消化，參與消化的有：腸腺分泌的腸液、胰腺分泌的胰液和[①]肝臟分泌的膽汁．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．我們平時常說“作繭自縛”．從作繭開始，家蠶的發育進入（　�。�
A．成蟲期B．蛹期C．卵期D．幼蟲期

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