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【題目】夏天，人們愛吃味甜多汁的西瓜，原因是西瓜中含有大量的糖，這些糖主要存在于西瓜細胞的【 】

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 細胞液

【答案】D

【解析】細胞壁是細胞外的一層透明的薄壁，起保護和支持細胞的作用，A錯誤；細胞膜是緊貼細胞壁的一層薄膜，能控制物質的進出，B錯誤；細胞核里含有與遺傳有關的物質染色體等，與生物的遺傳有重要意義，C錯誤；植物細胞的細胞質里有液泡和葉綠體，液泡內的細胞液中溶解著多種物質，如營養物質、有味道的物質、色素等，西瓜汁等蔬果汁就來自于細胞液，D正確。

練習冊系列答案
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【題目】如圖一為人體口腔上皮細胞臨時裝片制作的幾個步驟，圖二為口腔上皮細胞模式圖．下列說法正確的是

A. 圖一中制作臨時裝片正確的操作順序是abcd；c圖片中滴在載玻片中央的液體是清水

B. 用顯微鏡觀察時，調節粗準焦螺旋可使物像更清晰；若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大200倍

C. 圖二中控制物質進出細胞的結構是③；與洋蔥鱗片葉內表皮細胞相比，該細胞沒有細胞壁和液泡

D. 從結構層次上分析，口腔上皮屬于器官，是細胞分裂和生長的結果

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【題目】如圖是蝗蟲外部形態示意圖，請據圖作答：

（1）蝗蟲身體體表有_____防止體內水分的蒸發．

（2）蝗蟲的_____部有3對足，_____對翅，有這樣特征的動物稱為_____．

（3）蝗蟲和蜈蚣的形態差異很大，但體表都有_____，身體和附肢都_____，在分類上它們同屬于無脊椎動物中的_____動物．

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【題目】莖是植物體進行光合作用的主要器官。（ ）

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【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關注．如圖所示是大豆不同生長發育時期的示意圖，請據圖回答問題：

（1）從構成生物體的結構層次分析，A、D、E都屬于___________________．

（2）A→B表示種子的萌發過程，其中最先突破種皮的結構是[ ]__________，

（3）C中該植株的莖中無________________結構，故不能長得很粗．

（4）E是由D中的發育而來，在其發育成E之前必須經過重要的生理過程是_____________．

（5）由于豆科植物根中的________________能將空氣中的氮轉化為可被植物吸收的含氮物質，所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥．

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【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。

A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后：瓶中肉湯也變質了。下列說法錯誤的是：

A. AB形成的對照實驗的變量是是否煮沸

B. 瓶頸打斷后肉湯變質是因為空氣中的細菌進入了肉湯

C. 未打斷瓶頸使肉湯變質的是B瓶

D. 此實驗證明肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產生的

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【題目】圖反映某生理過程或現象，以下敘述不正確的是 （ ）

A. 曲線表示菜豆種子在萌發成幼苗的過程中有機物含量的變化情況

B. 若x表示家庭釀造葡萄酒時的溫度變化，則曲線表示產酒量與溫度變化的關系

C. 若x表示實驗室培養箱中溫度變化，則y表示培養基上菌落的數量。

D. 在草→兔→狼的封閉草原生態系統中，若大量捕殺狼群，曲線表示一定時間內兔的數量變化

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【題目】下列不屬于動物的信息交流方式的有（ ）

A．蜜蜂舞蹈動作 B．孔雀開屏

C．烏賊受威脅釋放墨汁 D．人類的表情

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【題目】生物小組用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作為原料。BTB（溴麝香草酚藍）水溶液顏色變化可反映出水中二氧化碳含量變化，原理如圖1所示。

依

據這一原理，同學們進行實驗，處理及結果如圖2所示。

（1）黑藻能夠利用光能合成有機物并釋放氧氣，該過程在細胞的_______內進行。

（2）向BTB水溶液（藍綠色）中吹入氣體， BTB水溶液變為黃色，說明呼出的氣體中含有較多的__________。

（3）比較甲、乙組實驗結果，說明黑藻的光合作用利用了水中的___________________。

（4）有同學質疑，光照是否會引起BTB水溶液中二氧化碳含量減少。為繼續探究這個問題，請完善實驗方案：①向BTB水溶液中吹入氣體至溶液顏色變為黃色，②取一支試管丙，加入與甲、乙試管等量的BTB水溶液（黃色），___________________，置于光照條件下靜置一段時間，③觀察溶液顏色變化。④若BTB水溶液顏色呈現______，則證明光照不引起BTB水溶液中二氧化碳含量減少。

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