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“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,將天竺葵黑暗饑餓處理一晝夜后,用黑紙對葉片的一部分進行兩面遮蓋,光照一段時間,經酒精脫色處理后滴加碘液,變藍的部位是
A.整個葉片都變藍             B.見光的部分
C.只是時片的邊緣變藍           D.被遮光的部分
B

試題分析:該實驗的方法步驟:暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現象,得出結論.
將天竺葵黑暗饑餓處理一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.用黑紙對葉片的一部分進行兩面遮蓋,光照一段時間.是為了設置對照.此實驗中的變量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能進行光合作用.淀粉遇碘變藍色,見光的部分遇碘變藍,說明這里產生了淀粉即綠葉在光下產生淀粉.被遮光的部分遇碘沒有變藍,說明這部分沒有淀粉產生.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有關光合作用和呼吸作用說法不正確的是
A.光合作用的場所是葉綠體,呼吸作用主要場所是線粒體
B.光合作用只在白天進行,呼吸作用只在夜晚進行
C.光合作用是合成有機物儲存能量,呼吸作用是分解有機物釋放能量
D.合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農業生產上的應用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在做探索光合作用的產物實驗時,把葉片放入酒精隔水加熱的目的是( )
A.溶解葉片中的淀粉,避免將葉片燙死
B.給葉片消毒
C.便于對葉片進行染色
D.脫去葉片中的葉綠素,避免酒精過度揮發

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

養魚缸里經常要放一些新鮮的水草,這樣做的主要目的是
A.水草呼吸作用增加魚缸內二氧化碳的含量
B.新鮮的水草可以美化養魚缸
C.水草是魚的重要餌料
D.水草光合作用增加魚缸內氧氣的含量

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在大棚種植瓜果蔬菜的過程中,如果向大棚內適當增加二氧化碳的濃度,那么瓜果蔬菜能夠普遍高產。其原因是增加二氧化碳濃度能夠(     )
A.抑制植物的光合作用B.增強植物的光合作用
C.增強植物的呼吸作用D.增強植物的蒸騰作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

觀察如圖中曲線,下列對曲線分析不正確的是(  )
A.若甲圖中縱坐標表示CO2的吸收量,則在D點光合作用最強且呼吸作用也在進行
B.若甲圖中縱坐標表示綠色植物氧氣吸收和釋放量的關系,則在B點表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放C02的量相等
C.若乙圖中A段位組織內毛細血管,則b為氧氣含量的變化曲線
D.若乙圖中A表示腎小球,縱坐標表示某些物質的含量,則a表示葡萄糖、尿素和無機鹽等小分子物質

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

新疆生產的水果又大又甜,以甜瓜為例,新疆與某地的光照條件和栽培措施基本相同,但溫度條件卻差別較大(見下表),致使新疆產的同品種甜瓜更甜。以下是對這種現象的解釋,其推理過程應該是
平均溫度(0C)
新疆
某地
白  天
33
33
夜  晚
12
22
 
①新疆夜間的溫度低,呼吸作用弱,分解的有機物少;某地夜間的溫度高,呼吸作用強,分解的有機物多
②新疆產的甜瓜含糖量高,因此更甜
③光合作用只能在白天進行,呼吸作用在白天和夜晚都能進行
④兩地白天溫度、光照和栽培條件基本相同,甜瓜制造的有機物基本相同
A.③④②①    B.③①②④     C.③④①②    D.②①④③

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

大氣中的氧氣最重要的來源是
A.藻類的光合作用 B.苔蘚類的光合作用
C.蕨類的光合作用 D.森林的光合作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進出植物葉片的情況,你認為哪幅圖所示的現象發生在夜間(   )  

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