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【題目】某課題小組對“哪些外界環境因素影響光合作用強度”產生了興趣,設計并實施了以下實驗:
①準備6組如圖所示裝置,編號1~6,在廣口瓶中各加入500mL,濃度為0.01g/mL的NaHCO3溶液(用來補充二氧化碳).

②取6等份大小長勢相同的金魚藻分別放入1~6組裝置中.
③將6組裝置放入6個環境條件相同的暗室中,然后用6個100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm處照射.
④一段時間后停止光照,分別讀取量筒中收集到的氣體體積數據并記錄,結果如表所示.(實驗過程中保持溫度不變.)

組號

白熾燈距離(cm)

收集的氣體(mL)

1

70

3.3

2

60

6.7

3

50

11.3

4

40

14.2

5

30

14.3

6

20

14.4


(1)此實驗探究的影響光合作用的環境因素是
(2)如圖裝置收集到的氣體是
(3)從表中數據分析可知,白熾燈距離裝置越近,收集的氣體越 , 說明光合作用強度越 , 即光合作用強度隨著強度的增加而增加.
(4)若表中收集的氣體數據并非光合作用實際產生量,其原因是金魚藻自身的作用會消耗一些,此外,水中還會溶解掉一小部分.

【答案】
(1)光照
(2)氧氣
(3)多;強;光照
(4)呼吸
【解析】解:(1)、(2)白熾燈距離(cm)不同,光照強度不同,所以此實驗探究的環境因素是光.光合作用釋放氧氣,因此如圖裝置收集到的氣體是氧氣.(3)從表中數據分析可知,白熾燈距離裝置越近,收集的氣體越多,說明光合作用強度越強,即光合作用強度隨著光照強度的增加而增加.(4)“如表中收集的氣體數據并非光合作用實際產生量”,其原因是金魚藻自身的呼吸作用會消耗一些氧氣.“水中還會溶解掉一小部分”氧氣.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖,請分析回答:(括號里填序號,橫線上寫名稱)

(1)如圖中細胞是動物細胞,理由是
(2)若將細胞乙放在顯微鏡下觀察,緊貼內側有一層非常薄,一般不容易看到的機構是[]
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細胞在形態和結構上有較大的差別,你認為它們的差別是由中的遺傳物質決定.
(4)一般地,植物具有而動物不具有的能量轉換器是 , 它們都具有的能量轉換器是
(5)吃西瓜時,我們會感到甘甜多汁,主要是因為圖中[]內含有溶解著糖分的細胞液.

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【題目】下列幾種動物的行為中,可以遺傳給后代的是( )

A. 老鼠走迷宮 B. 小狗做算術題

C. 母牛哺育小牛 D. 小猴做花樣表演

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【題目】如圖一是植物種子的結構,圖二是植物受精過程示意圖,據圖回答

(1)觀察圖一中大豆種子和玉米種子,他們在種子萌發時所需的營養物質分別來源于[]和[]
(2)綠色開花植物經過開花、傳粉和受精.圖二中[]將發育成種子,[]將發育成果實.
(3)玉米的果穗中常有籽?杖钡默F象,主要是由于在玉米開花時期不足引起的.

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【題目】如圖是關節模式圖,請據圖回答問題.

(1)關節的基本結構包括 、關節囊和 三部分.
(2)我們通常所說的脫臼是指[1] _從[3] 中脫落的現象.
(3)請寫出你所熟悉的三個如圖關節的名稱: 、
(4)關節在運動中起著 作用.
(5)、圖中[4]的名稱是 ,主要是由 組織構成的,把兩骨牢固的聯系在一起.

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【題目】2010年4月20日,位于墨西哥灣的油井發生重犬原油泄漏事件(如右圖),破壞了當地的生態環境,嚴重威脅了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后,其中的有害物質通過食物鏈進入小魚、小蝦等動物體內,并最終影響到大型魚類及抹香鯨等海洋哺乳動物。浮在海面覓食的棕頸鷺等鳥類因羽毛被油污覆蓋,造成無法起飛而死亡。目前,有關國家正在采取堵漏、清洗動物身體等措施來應對這一生態災難。

(1)資料中提到的下列生物,體內有毒物質積累最多的是(
A.抹香鯨 B.小魚 C.小蝦 D.浮游植物
(2)抹香鯨和棕頸鷺的體內都有脊柱,因此同屬于動物。
(3)當抹香鯨浮出海面呼吸時,還可能因吸人原油而導致呼吸系統受損。其呼吸系統的主要器官是。
(4)鳥類的主要飛行器官是 , 所以其上的羽毛被油污覆蓋后,就無法飛行。
(5)墨西哥灣的生態環境遭受破壞將危及數百個物種的生存。由此可見,保護系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。
(6)如果沒有迅速投入大量的人力物力消除污染物,可能導致該地區的生態平衡受到嚴重破壞,這是因為生態系統的調節能力是有限的。

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【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環過程示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)c代表營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程,這個過程叫做 , 完成c過程的主要器官是 , 牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過實現的;
(3)氧進入血液后與結合,通過血液循環運送到參與分解有機物,為其生命活動提供。

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【題目】某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”,進行了如圖所示的實驗操作(次序已打亂),請你結合所學知識回答下列有關問題:

(1)該實驗正確的操作步驟是1-→2(用圖中的數字和箭頭排列).
(2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設置 ,該實驗控制的變量是
(3)圖6中滴加的液體是 .圖7小燒杯中的液體是 ,其作用是
(4)若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實驗現象是 ,這說明 是光合作用的產物.該實驗現時還可以證明 是光合作用的必要條件

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【題目】如圖A,B,C,D,E是常見的物種動物,據圖回答下列問題:

(1)上述動物中能保持體溫恒定的有(填代號).
(2)D動物的呼吸器官是
(3)C動物具有、的生殖哺育特點,大大提高了后代的成活率.
(4)E動物的發達,能有力地牽動兩翼完成飛行動作;它的身體內有發達的與肺相通,有貯存空氣,協助呼吸的作用.
(5)上述動物中只有(填代號)體內沒有脊柱,屬于無脊椎動物.

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