【題目】在顯微鏡下要把視野里觀察到的甲圖轉為乙圖，其正確的操作步驟是（ �。�
①轉動粗準焦螺旋 ②調節光圈 ③轉動細準焦螺旋 ④轉動轉換器 ⑤移動裝片
A.①→②→③→④B.⑤→③→②→④
C.⑤→①→②→④D.⑤→④→②→③
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中A是綠色植物葉片的結構示意圖，圖B是植物細胞內進行生命活動的示意圖，甲為細胞內有關結構，a、b分別表示某種氣體，請據圖分析回答：
(1)植物吸收的水絕大部分通過__________作用散失，其失水的“門戶”是圖A中的[ ]________，通常情況下，此“門戶”在夜幕降臨時，大多數________(填“張開”或“閉合”)。
(2)若圖B中a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結構是________，此時細胞內正在進行的生命活動為________作用，該項生命活動能合成儲存能量的________，并能維持大氣中的________平衡。
(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則圖B表示細胞內正在進行________作用，其主要意義是為植物體的各項生命活動提供________。
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【題目】人體進行呼吸的主要器官是_______。氣體進出肺泡是通過__________來實現的。圖中a代表的是________氣體，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后，血液中___________氣體含量增加。當肺內氣體壓力_______時，外界氣體按照c方向進入肺泡。
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【題目】如圖為人體消化系統組成示意圖。據圖回答：
（1）圖中標號4、8、10所示器官屬于消化系統的_____。
（2）水可以被胃、小腸、[ ]_____等器官吸收。
（3）王明是初三學生，他的早餐經常是牛肉夾饃和牛奶，瘦肉中的主要營養物質在[ ]_____中被初步消化，最終的消化產物是_____，該物質主要在[ ]_____被吸收。
（4）[ ]_____不直接接觸食物，但它分泌的消化液可以參與蛋白質、脂肪和糖類的消化。
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【題目】如圖是三類病毒生物結構示意圖，請據圖回答問題。
(1)請寫出圖中序號所代表的名稱：①________、②________。
(2)圖中屬于動物病毒的是________，由此病毒引起人患病________(填“能”或“不能”)用抗生素治療。
(3)這三類病毒在結構上的共同點是：結構極為簡單，________(填“有”或“沒有”)細胞結構，僅由一個________的外殼和其內的________組成。
(4)病毒的繁殖方式是：病毒只能寄生在____里，靠自己的________，利用________內的物質，制造出新的病毒。
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【題目】在治療新型冠狀病毒肺炎患者過程中，醫務人員不顧個人安危，救死扶傷，戰斗在疫情的 最前沿，她們是可敬的人民衛士。
（1）新型冠狀病毒肺炎患者肺部感染嚴重，在靜脈注射藥物治療時，藥物在到達肺部前需要______次經過心臟，藥物隨血液循環最先到達心臟四個腔中的________。
（2）醫生在對肺炎患者進行血液檢測時，發現白血胞的數量比平時有所_______。
（3）當重癥肺炎患者因為肺功能嚴重受損，常規治療對其無效時，人工心肺機（如圖）可以輔助承擔氣體交換任務，其中氧合器模擬了_______與血液的氣體交換，使其處于休息狀態，為患者的治療爭取了寶貴的時間。
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