【題目】魚在水中時，口和鰓蓋不停地交替地張開和關閉，其生理意義是（ ）
A．更換體內水分 B．完成呼吸過程
C．排出體內廢物 D．攝入水中的食物
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【題目】小李同學為了探究植物體的呼吸作用，依照課本中的三個演示實驗，也操作了一遍，并認真觀察了實驗現象（如圖所示）．據圖回答問題。
（1）圖（一）所示的實驗裝置，往瓶中注入清水，打開閥門，使瓶內的氣體進入試管。試管內澄清的石灰水會_____，這說明種子萌發時，分解有機物放出了_____。
（2）圖（二）中甲瓶裝有萌發的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把甲乙兩瓶放在溫暖的地方，一段時間后，觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況。甲瓶中蠟燭熄滅，因為種子萌發時消耗了瓶內的_____。圖乙在此實驗中起的作用是_____。
（3）圖（三）中，甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有萌發的種子和煮熟的種子，一段時間后，甲瓶比乙瓶中溫度高，這說明萌發的種子_____。
（4）種子萌發時分解有機物的過程主要在細胞中的_____進行
（5）植物進行呼吸作用的反應式是_____。
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【題目】利用顯微鏡觀察人的血細胞涂片，在兩種不同的放大倍率下，視野分別為甲和乙。下列相關敘述正確的是
A. 若玻片往左移，則像也會往左移
B. 若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮
C. 甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到
D. 若在甲看到模糊的像，則改換成乙就可以看到清晰的像
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【題目】如圖標記部分表示人體的四個部位，下列有關敘述正確的是（ �。�
A. 外界空氣在①里與血液進行氣體交換
B. ②主要由肌肉組成，它每分鐘跳動的次數與脈搏一致
C. ③處所指的器官有解毒功能
D. 男性的主要生殖器官在④所示位置
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【題目】中國自古有“酒文化”之說,釀酒原理家喻戶曉。小明在老師的指導下學習制作米酒,該過程有如下工序:
①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。
②將糯米飯壓實后,在中間挖凹坑,淋上一些涼開水。
③用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃,裝入清潔的容器中。
④用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈。
⑤將容器蓋好,用毛巾包裹起來置于溫暖的地方。
⑥將糯米倒入蒸鍋中蒸熟。(以上容器、毛巾等均要消毒)
(1)請寫出制作工序的先后順序: _________________________ (用序號表示)。
(2)將糯米飯冷卻到30℃的目的是_____________________________________。
(3)酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存,所以整個過程中會出現“先來水后來酒”這一現象。請聯系酵母菌的呼吸特點說明原因:_________________。
(4)在釀酒的過程中,從密封的發酵罐中檢測到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學物質,其濃度變化如圖所示,其中表示酒精的曲線是_______________________。
(5)有一名同學按工序制作米酒,幾天后,卻發現糯米飯發霉了,米酒沒制成功,原因可能是_______________
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【題目】下列關于生物技術應用實例的敘述,錯誤的是
A. 利用大腸桿菌生產胰島素,應用了轉基因技術
B. 利用羊的乳汁生產人凝血因子,應用了克隆技術
C. 利用酒曲制作米酒,應用了微生物發酵技術
D. 高產水稻的培育,應用了雜交育種技術
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【題目】某中學生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下實驗。請分析解答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在②號試管的“?”處應加入 。
（2）三支試管都要放在 ℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性。
（3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用，應選用 兩支試管進行對照實驗。
（4）實驗結果是 號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是饅頭碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。
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【題目】如圖示光學顯微鏡結構，回答下列問題：
（1）若目鏡①是10×，物鏡③是45×，則使用這組鏡頭可觀察到放大了____倍的物像。
（2）轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼應注視_________。
（3）如果轉動物鏡和移動玻片標本，都未能把視野中的污點移走，則可以判定污點在_________上。
（4）若將視野左上方的物像移至視野中央，應將載玻片向__________移動。
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