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某校生物興趣小組對一個草原生態系統中生物攝取的食物成分進行分析,并將結果記錄在圖表一中.圖表二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖.請據圖回答下列問題:
生物種類貓頭鷹
體內食物來源鼠、兔蛇、鼠、兔
(1)作為一個完整的生態系統,圖表一中缺少的成分是   
(2)根據圖表一中的信息,該農田生態系統有    條食物鏈.
(3)此生態系統中能量流動的起點從    開始.
(4)若圖表二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是   
(5)在獲得能量最多的食物鏈中,貓頭鷹屬于第    營養級.
(6)若圖表一中蛇的數量大量減少,則草的數量會    ,從而影響生態平衡.
(7)假如蛇的食物全部來自鼠,鼠體內含有的能量只有10%能夠流入蛇,則蛇體內的能量每增加1千焦需消耗含    千焦能量的鼠.
【答案】分析:本題考查生態系統的組成、食物鏈、物質和能量流動、各種生物之間的相互制約的關系.據此分析解答.
解答:解:(1)生態系統包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產者、消費者和分解者.圖一中的草屬于生產者,各種動物屬于消費者,作為一個完整的生態系統,圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)食物鏈是生產者和消費者之間通過吃與被吃的關系形成的.圖中有4條食物鏈:草→兔→貓頭鷹;草→兔→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹.
(3)在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定,結束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態系統中只有草才能進行光合作用固定太陽能.
(4)在生態系統中物質循環和能量流動沿著食物鏈和食物網進行并逐級遞減,由于呼吸作用分解有機物,動植物的遺體中的有機物也會被分解者分解,所以沿著食物鏈,生物體內有機物的總量逐級遞減.在草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中,有機物總量最多的是草,所以丙對應的生物是草.
(5)當土壤中的有毒物質被草吸收后,會通過食物鏈不斷積累.貓頭鷹位于4條食物鏈的最頂端,體內有毒物質積累最多.
(6)若圖一中蛇的數量大量減少,兔、鼠的天敵大量減少,食物充足就會大量繁殖,導致兔、鼠的數量就會大量增多,因此草的數量會大量減少,從而影響生態平衡.
(7)生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的.能量是從固定在生產者體內的太陽能開始.能量流動的特點是:單向流動,逐級遞減.一般地說,再輸入到下一個營養級的能量中,只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養級.因此,鼠體內含有的能量只有10%能夠流入蛇,則蛇體內的能量每增加1千焦需消耗含10千焦能量的鼠.
故答案為:(1)非生物部分和分解者  
(2)4     
(3)草
(4)草
(5)貓頭鷹
 (6)大量減少.
(7)10
點評:知道生態系統的組成和食物鏈的知識以及生物的數量變化是解答此類題目的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某校生物興趣小組對農田生態系統做過調查后,繪制的食物網簡圖.請據圖回答有關問題:
(1)在生態系統的組成成分中,植物屬于
生產者
生產者

(2)在農田生態系統中,鼠與昆蟲之間是
競爭
競爭
關系.
(3)如果用于灌溉農田的水中含有某些難以分解的有毒物質,體內有毒物質積累最多的生物是

(4)收獲季節,有不少農民在田里焚燒農作物秸稈,造成環境污染.針對這一現象,該小組向有關部門建議,利用秸稈生產“再生纖維共混膜”,以減少塑料地膜帶來的“白色污染”.“再生纖維共混膜”在土壤中1~2個月就會分解掉,分解該“地膜”的生物被稱為生態系統中的
分解者
分解者

(5)在調查中發現,蛙的數量逐年減少主要是由于地球平均氣溫不斷上升、土壤干旱缺水造成的.請說明缺水對蛙的影響?
缺水影響蛙的生殖和幼體的發育(或蛙的生殖和幼體的發育必須在水中進行)
缺水影響蛙的生殖和幼體的發育(或蛙的生殖和幼體的發育必須在水中進行)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?婁底)霧霾天氣是早上或夜間相對濕度較大時候形成霧,在白天氣溫上升,濕度下降的時候,逐漸轉化成霾(空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機化合物等微粒懸浮而形成的渾濁現象).大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物為PM2.5,是可直接入肺的細小顆粒物.PM2.5是形成“霧霾”的主要原因,富含大量有毒,有害物質,且在大氣中停留時間長,輸送距離遠.PM2.5的主要來源是日常發電、工業生產、汽車尾氣排放等過程中排放的殘留物.
(1)PM2.5首先主要危害人體的
呼吸
呼吸
系統,該系統由
呼吸道
呼吸道
組成.
(2)某校生物興趣小組對本市幾個點的空氣中PM2.5進行檢測,結果如表.請問這幾個點的空氣質量是由好到壞的排放次序是
D
D

A.1.2.3;     B.3.2.1;     C.2.3.1;     D.2.1.3.
 地點  時間  PM2.5值
 1.車站進口  16:00  516
 2.某一山頂  16:00  328
 3.超市入口  16:00  635(3)鑒于“霧霾”天氣對人體健康的危害,當“霧霾”襲來時你對人們有何建議?(一條合理建議即可)
盡量少出門,外出戴口罩
盡量少出門,外出戴口罩

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?新余模擬)如圖是某校生物興趣小組對農田生態系統做過調查后繪制的食物網簡圖.請根據圖來回答下列問題:
(1)在農田生態系統中,鼠與昆蟲之間是
競爭
競爭
關系.
(2)如果用于灌溉農田的水中含有難以分解的有毒物質,體內有毒物質積累最多的生物是

(3)收秋季節,有不少農民在田里焚燒農作物秸稈,造成環境污染.針對這一現象,該小組向有關部門建議,利用秸稈生產“再生纖維共混膜”,以減少塑料地膜帶來的“白色污染”.“再生纖維共混膜”在土壤中1-2個月就會被分解掉,分解該“地膜”的生物被稱為生態系統中的
分解者
分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?桐城市模擬)桐城市城區的西郊公園,樹木蔥郁,綠草如蔭,植被豐富,風景靚麗.園區內的小溪、池塘中棲息著不少浮游動物、魚類,偶爾還可以見到蛇和老鼠等.請據此回答問題:
(1)在西郊公園中,翠綠的植物是生態系統成分中的
生產者
生產者

(2)根據題干中的生物,按其食物關系,寫出其中的一條食物鏈
草→老鼠→蛇
草→老鼠→蛇

(3)小進同學有一次發現公園小溪河中有一條死魚,這條死魚將會被生態系統中分解者--腐生細菌分解.這種細菌不同于真菌的是
C
C

A.原核生物,有成形的細胞核      B.真核生物,無成形的細胞核
C.原核生物,無成形的細胞核      D.真核生物,有成形的細胞核
(4)某校生物興趣小組對公園內小溪(A)、人工湖(B)、山邊森林(C)、人工島(D)等4個生態系統中生物種類和數量的調查統計結果,根據表中數據分析推斷,調節能力最強的生態系統是
C
C

生態系統中生物種類和數量(單位:個)
物種1 物種2 物種3 物種4 物種5 物種6 物種7 物種8 物種9
A 0 30 0 0 15 10 0 0 40
B 0 50 0 0 20 300 0 0 40
C 150 250 100 100 40 0 50 20 1
D 110 100 0 3 0 0 0 20 1

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科目:初中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組對一個農田生態系統中生物攝取的食物成分進行分析,并將結果記錄在下表中.請據表回答下列問題:
生物種類 田鼠 昆蟲
體內食物來源 蛙、田鼠、鳥 農作物、昆蟲 農作物 昆蟲 農作物(1)生態系統由生物成分和
非生物部分
非生物部分
兩部分組成.此農田生態系統中屬于生產者的是
農作物
農作物
,初級消費者有
田鼠、昆蟲、鳥
田鼠、昆蟲、鳥
,占有兩個營養級的生物有
鳥、蛇
鳥、蛇

(2)該農田生態系統中能量的源頭是
太陽能
太陽能

(3)根據表中的信息,該農田生態系統有
4
4
條食物鏈,請寫出一條包含田鼠的食物鏈
農作物→田鼠→蛇
農作物→田鼠→蛇

(4)該農田受到了汞污染,表中體內汞含量最高的生物是

(5)收獲季節,有的農民在田里焚燒作物秸稈,對此該小組建議利用秸稈生產混合地膜,替代農業上使用的塑料地膜.混合地膜在土壤中很快會被分解,分解該地膜的生物屬于生態系統的哪一成分?
分解者
分解者

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