科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】讀圖理解人體器官系統協調配合，才能使各項生命活動正常進行。圖甲為心臟結構示意圖，圖乙為人體消化、呼吸、循環、泌尿等代謝過程示意圖。請分析回答：
（1）從1注水，不會流入B，是因為存在[]______。（[]內填數字，橫線填名稱）
（2）某人吃米飯通過消化系統的消化，最終以a的形式被吸收，則a物質是______，完成此過程的主要器官是______。
（3）b代表氧氣進入血液循環后，最先到達心臟的______（填圖甲中字母），若被運輸到腎臟，最終在腎臟細胞中被利用。物質c出肺時，肋間肌和膈肌所處的狀態是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是綠色植物的結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）填寫圖所示各部分的結構名稱
①_______ ②_______ ③________
④________ ⑤________ ⑥________
（2）與植物繁殖后代有關的結構是（填序號）________
（3）圖中的②號結構通常是由________組織、________組織、________組織、________組織構成。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】比較蝗蟲、家鴿、青蛙的生殖發育過程，如圖中①②③可分別表示（ �。�
A. 變態發育、卵生、體外受精
B. 變態發育、卵生、體內受精
C. 卵生、體外受精、變態發育
D. 卵生、變態發育、體內受精
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綿羊的皮毛白色（T）對黑色（t）為顯性性狀。如果一對白羊交配后生下一只黑羊，那么這對白羊的基因組成可能是（ ）
A. TT×TT B. Tt×Tt C. TT×Tt D. TT×tt
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