【題目】如圖:
(1)請在下列序號后的橫線上填寫恰當的內容,將光合作用概念圖補充完整
① ② ③
(2)圖中【④】 是進行光合作用的場所,它含有能吸收光能的色素,其中最主要的是 ,它能使植物呈綠色。
(3)在實驗中我們用 來檢驗是否含有淀粉。
【答案】(1)二氧化碳;氧氣;光;
(2)葉綠體;葉綠素;
(3)淀粉。
【解析】
試題分析:(1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.其中原料是二氧化碳和水,產物是有機物和氧氣,條件是在光下,場所是細胞的葉綠體。意義:一是完成了自然界規模巨大的物質轉變,它把無機物轉變成有機物,不僅用來構成植物體的本身,同時也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料。二是光合作用消耗二氧化碳,釋放氧氣,從根本上改變了地面上的生活環境,維持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡。
(2)由上可知,綠色植物進行光合作用的主要器官是葉,場所是細胞內的④葉綠體,葉綠體內含有葉綠素。
(3)淀粉的特性是淀粉遇碘酒或碘液變藍色,因此可以用碘酒或碘液來檢驗食物中是否含有淀粉。若溶液變藍色,表明食物中有淀粉,若不變藍色表明該食物中淀粉含量極少或沒有。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某農田生態系統的部分食物網,請據圖回答:
(1)該生態系統的組成并不完整,還缺少非生物部分和_____。
(2)該食物網中共有_____條食物鏈,最長的一條食物鏈是_____。
(3)從生物與生物的關系看,圖中兔、狐之間的關系是_____。
(4)由于噴灑農藥,導致該生態系統受到了有毒物質的污染,一段時間后,體內有毒物質含量最高的生物是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人被針扎后迅速縮手,該反射的反射弧如圖所示,下列敘述正確的是( )
A. 該反射屬于簡單反射
B. ③是中樞神經,起控制作用
C. 該反射的完成,需要大腦皮層一定區域的參與
D. 刺激⑤,神經沖動傳遞的方向為:⑤→④→③→②→①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在北方早春播種后,要用塑料膜覆蓋,這樣做能促使種子提早發芽,覆蓋塑料膜的作用是( 。
A. 增加濕度 B. 提高溫度 C. 提高空氣含量 D. 減弱光照強度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中表示生態系統的食物網。請據圖回答:
(1)該生態系統共有____條食物鏈,最長的食物鏈是______。
(2)在該生態系統中,生產者是______;消費者是____。
(3)該食物網中,數量最多的是_____。
(4)生產者與消費者的關系是_____。
(5)要使該食物網成為一個生態系統,需加的成分是_____和______。
(6)在生態系統中,各種生物的數量總是_____的,但從總體看,各種生物的數量和比例_____。這種現象叫做生態平衡。
(7)如果在這一平衡的生物系統中,過度捕獵蛇和狐則會造成____的數量大幅度上升,使____受到危害。
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