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(2009?南平)在調查校園生物時,以下同學的做法中,正確的是( 。
分析:調查是科學探究常用的方法之一,對森林資源進行清查、人口普查等都是調查;調查時首先要明確調查的目的和調查對象,制定合理的調查方案,有時因為調查的范圍很大,不可能逐個調查,就要選取一部分調查對象作為樣本;調查過程中要如實記錄,對調查的結果要進行整理和分析,有時要用數學方法進行統計.
解答:對校園生物進行調查后,對調查到的生物,可以有多種歸類方法,如根據形態結構特點,可以將調查到的生物分為動物、植物、其它生物等,也可以根據生活環境來將調查到的生物分為陸生生物和水生生物等,還可以根據用途把調查到的生物分為農作物、家禽、家畜等,但是,不能根據個人的喜好來進行分類.調查時不要損傷植物植物和傷害動物動物,不要破壞生物的生活環境生物的生活環境.要如實記錄觀察到的動物.
故選:A
點評:調查時不要損傷植物植物和傷害動物動物,不要破壞生物的生活環境生物的生活環境.要如實記錄觀察到的動物.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?南平)在春季,許多人喜歡吃“蕨菜”,我們食用的部分是蕨的( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?南平)初中生進入青春期后,在學習、生活中常常會遇到一些問題.下列做法不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?南平)下面是某家庭成員某些特征的調查結果.請根據調查結果及所學知識回答問題:
特征類型 父親 母親 女兒
有無酒窩
有無耳垂
有無白化病 正常 正常 白化病(1)表中涉及到的有酒窩、無酒窩和有耳垂、無耳垂等特征在遺傳學上稱為
相對性狀(性狀)
相對性狀(性狀)

(2)由表中調查結果可知,女兒有些特征與父親或母親不同,在遺傳學上稱為
變異
變異

(3)如在膚色的特征中,膚色正常的基因為顯性基因( 用B 表示>,白化病基因為隱性基因( 用b 表示),則在該家庭中,父親的基因組成為
Bb
Bb
,女兒的基因組成為
bb
bb

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?南平)某同學在探究種子萌發的外界條件時,設計了如下實驗:取40 ;鞠嗤拇蠖狗N子,分成四等份,在4 個同樣大小潔凈的空罐頭瓶上分別標號為1、2、3、4,在每個罐頭瓶里各放入兩張餐巾紙,然后在餐巾紙上均勻地放上IO粒大豆種子,其他操作及結果如下:
瓶號
操作
1 2 3 4
處理方式 灑入少量清水,
使餐巾紙濕潤,
擰緊瓶蓋
不灑水,
擰緊瓶蓋
倒入較多清水,
使種子淹沒在清
水里,擰緊瓶蓋
灑入少量清水,
使餐巾紙濕潤,
擰緊瓶蓋
放置環境 25℃、有光 25℃、有光 25℃、有光 4℃、有光
實驗結果 種子萌發 種子不萌發 種子不萌發 種子不萌發請回答下列問題:
(1)本實驗共設置了
3
3
組對照實驗.
(2)1 號瓶和 2 號瓶的實驗結果說明:適量的
水分
水分
是種子萌發所需的外界條件.
(3)1 號瓶和
3
3
號瓶的實驗結果說明:充足的空氣是種子萌發所需的外界條件.
(4)1 號瓶和4 號瓶的實驗結果說明:適宜的
溫度
溫度
是種子萌發所需的外界條件.
(5)如果該同學要探究大豆種子的萌發是否需要光,還需要設置5號瓶,5 號瓶應放置在
黑暗
黑暗
的環境中,其他條件與
1
1
號瓶相同.

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