【題目】潮濕的種子長期堆放,種子堆里會發熱的原因是( )
A. 水分多,呼吸作用增強 B. 水分多,光合作用減弱
C. 水分多,光合作用增強 D. 水分多,呼吸作用減弱
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【題目】在探究“種子萌發的環境條件’的實驗時,某生物小組選取四個干凈的錐形瓶甲、乙、丙、丁,分別放入20粒結構完整有活力的種子,如下圖的實驗,幾天后,你認為最可能萌發的是
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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【題目】根據圖,回答問題:
(1)滴據圖ABCDE,請你排出正確的實驗操作順序___。
(2)在實驗中為了維持洋蔥細胞的基本形態,在載玻片中央滴加一滴____,制作口腔上皮細胞臨時裝片時,在玻片上滴加一滴____,目的是維持口腔上皮細胞的正常形態,有利于觀察。
(3)蓋蓋玻片時,要將蓋玻片一端接觸水滴,再緩緩放下,目的是防止產生___。
(4)在觀看洋蔥表皮細胞時,要使圖象從視野的右下方變為視野中央的狀態,應將裝片向___方移動。
(5)從生物體的結構層次上看,洋蔥表皮屬于____。
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【題目】如圖是顯微鏡結構圖,請據圖回答:
(1)填出各部位名稱:①_____④_______⑥_______。
(2)轉動[_____]_____,使光線通過通光孔反射到鏡筒內。
(3)使用顯微鏡觀察玻片,當鏡筒下降時,眼睛應注意看[__]____,使其下降到接近玻片。然后轉動[__]___,使鏡筒緩緩上升直到看到物像為止。
(4)轉動時,鏡筒升降幅度很小的結構是[__]___。
(5)光線較弱時,可選用_____光圈和______面鏡。
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【題目】2019年“兩會”期間,李克強總理提出:加強城市垃圾分類處置,綠色發展人人有責。餐廚垃圾是城市垃圾的一個重要來源,既帶來嚴重的環境污染,又導致大量生物能源的浪費。為更好的處理餐廚垃圾,科學家進行了相關研究。
(1)生態系統中的______通過呼吸作用,將餐廚垃圾中的有機物分解為無機物并釋放能量,以促進生態系統的______和能量流動,維持生態系統的穩定性。
(2)厭氧發酵技術是利用產甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環保技術?蓪⒗写蟛糠钟袡C物進行分解,除產生沼氣(主要成分是甲烷)這種清潔燃料外,沼氣池中的殘渣、廢液,還是很好的有機肥料,可以為農作物的生長提供_______(有機物/無機鹽)。
(3)為探究處理餐廚垃圾的適宜方式,研究者進行了如下實驗:
①以某食堂提供的午、晚餐殘余混合物為材料,制成4種不同濃度的發酵液。
②將取自某污水處理廠的等量菌種加入不同發酵罐中,每間隔兩天就同時分別加入_______,在35℃、厭氧條件下進行發酵。
③實驗過程中定時測定甲烷的產率,結果如下圖。據圖分析,進樣濃度為_____g-VS/L時,既能處理最多的垃圾,又對甲烷產率影響不大。
(4)垃圾被稱為“放錯地方的資源”。你作為環保志愿者會提出哪些建議來合理利用垃圾,將它“變廢為寶”(至少兩條):__。
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【題目】是非題
(1)同一組織內的細胞形態相似,結構、功能不一定相同。(_______)
(2)草履蟲雖然結構簡單,但能對外界的刺激作出反應----趨利避害。(_____)
(3)葫蘆蘚具有根、莖、葉的分化。(_______)
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【題目】神經系統在人體生命活動中發揮著重要作用。圖1表示神經系統基本組成單位的模式圖,圖2表示完成縮手反射的反射弧模式圖,請據圖回答:
(1)神經系統的基本組成單位_______,其主要功能是_______。
(2)寫出圖1中標注的結構名稱:①_______;②_______;③_______。
(3)勞技課上,小強縫沙包時不小心被針刺了一下,產生了縮手反射。依據圖2,小強的手受到刺激后,神經沖動在反射弧中的傳導順序是(_____)
A.1→2→3→4→5 B.2→1→3→5→4 C.4→5→3→2→1
(4)若圖2中編號2是感受器,請據圖回答3、4、5所代表的反射弧中結構的名稱。3_______;4_______;5_______。
(5)假如小強的結構“5”遭到損傷,而其他部分正常,則小強被針刺以后,_______(能/不能)產生縮手反射,理由_______。
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