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(2012?寧波)一天,小科偶然發現月季莖折斷一半后仍能成活(如圖甲).小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活.通過查資料知道,月季莖有韌皮部和木質部,水和無機鹽能通過木質部中的導管向上輸送,有機物能通過韌皮部中的篩管向下輸送.木質部和韌皮部的位置如圖乙所示.經思考,小科提出如下猜想:月季莖折斷后還能成活可能與折斷的位置有關.
為了驗證小科的猜想,可將生理狀況相似的20株月季分成五組,設計了下表所示的實驗:(處理方法和位置如圖乙、圖丙所示.云母片能阻斷物質的運輸.)
組別 笫一組 第二組 第三組 第四組. 第五組
處理
方法
A處韌皮部環割 B處韌皮部環割 A處木質部切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能) B處木質部切斷并插人云母片(不影響韌皮部功能) 不作
處理(1)月季吸收水分的主要器官是
,當細胞液的濃度
大于
大于
周圍土壤溶液的濃度時,細胞就吸水.
(2)若按以上信息判斷,一段時間后月季植株一定死亡的實驗組有
第二組、第四組
第二組、第四組
(填組別).
分析:此題考查的是根對水分的吸收和導管篩管的位置功能.可以從根適于吸收的特點、根吸水的原理、導管篩管的位置功能方面來切入.
解答:解:(1)植物吸收水的主要器官是根,根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區,成熟區生有大量的根毛,擴大了根的吸水面積,是吸收水分和無機鹽的主要部位.植物細胞吸水的原理是:當細胞液濃度大于周圍水溶液濃度時,植物細胞吸水;當植物細胞液濃度小于周圍水溶液濃度時,植物細胞失水.篩管是植物韌皮部(樹皮內側)內輸導有機養料的管道.
(2)篩管是由許多管狀活細胞上下連接而成.相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔,稱為“篩孔”.兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通.篩管沒有細胞核,但篩管是活細胞.從A處韌皮部環割,A處下面的葉進行光合作用制造的有機物仍然可以通過篩管運輸到根部;而從B處韌皮部環割,有機物的運輸通道篩管完全被割斷,葉制造的有機物不能運輸到根,根不能進行呼吸獲得能量,時間長了就會死亡.根得不到有機物被餓死,最終導致樹木死亡.
導管是由一種死亡了的,只有細胞壁的細胞構成的,而且上下兩個細胞是貫通的.它位于維管束的木質部內,它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官,運輸方向自下而上.從A處木質部切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能),根吸收的水仍然能通過導管運輸到A處下面的葉片,只是A處上面的葉片得不到水,因此只有A處上面的部分死亡,而整株月季不會死亡;但是從B處木質部切斷并插人云母片(不影響韌皮部功能),運輸水分的導管整個被割斷,B處上方等不到水,因此無法進行光合作用,不也能生長,最終導致死亡.
故答案為:
(1)根;大于;
(2)第二組、第四組.
點評:解答此類題目的關鍵是理解導管、篩管的位置和功能.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

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釆樣地點 水溫(℃) pH 溶解氧
(mg/L)
氨-氮
(mg/L)
高錳酸鹽指數(mg/L)
甲河 19.7 6.29 2.549 4.911 5.776
乙河 19.0 5.94 4.902 3.342 8.243
丙河 18.6 6.03 8.824 0.911 5.332
自來水 18.0 6.31 10.196 0.149 1.420
Ⅲ類水標準 6~9 ≥3 ≤1 ≤6(1)與國家Ⅲ類水標準對比,
河中所有的指標都合格;
(2)在相同的條件下,用三條河的河水分別培養泥鰍,在不同處理時間段河水對泥鰍紅細胞某項指標的影響率如圖.分析該圖可知,
河的河水對泥鰍紅細胞的某項指標影響最大;
(2)河水中溶解氧下降可能產生的后果(寫出其中一 種):
水中生物死亡
水中生物死亡

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?寧波)傘藻是一種能進行光合作用的單細胞綠藻,由傘帽、傘柄和假根三部分構成(如圖),細胞核位于假根內,傘柄主要為細胞質.若切開傘藻傘帽、傘柄和假根,重新連接如圖甲、乙所示.
(1)傘藻細胞與人體細胞相比,屬于傘藻細胞特有的結構是
(填序號);
①細胞壁;②細胞膜;③細胞質;④細胞核
(2)若連接成活,圖中甲傘藻上長出的傘帽形狀為
菊花形
菊花形

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