精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
某同學將一碟魚的內臟埋進菜園的土里,過一段時間后,發現那里的菜長得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內臟都不見了。請分析回答:
(1)魚的內臟消失是由于土壤中的腐生性的      和     將它分解了,
(2)那里的菜長得特別旺盛是由于這些生物可將魚的內臟中的         分解成簡單的
           無機物被蔬菜吸收,。
(3)這種現象說明了分解者可以促進自然界的        循環。
(4)細菌、放線菌、病毒等都是微生物,它們的共同特點是:個體         ,結構         
繁殖速度         ,代謝類型        ,代謝強度        ,有的營         生活(如:香菇、霉菌等);有的營         生活(如:肝炎病毒等);有的能制造有機物,營          生活,(如:藍藻、硫細菌等),有的具有   作用(如根瘤菌)
①細菌 真菌
②有機物
③微小  簡單低等 極快 多 高 腐生 寄生自養 固氮

試題分析:(1)細菌、真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環境中,促進了物質的循環,故埋在土中的魚的內臟不見了,是由于土壤中的細菌、真菌將魚的內臟分解了,
(2)有機物被分解后的產物一般是水和無機鹽,它們又被蔬菜吸收,成為制造有機物的原料,
(3)由于細菌和真菌把死亡后的動植物中的有機物分解成簡單的無機物,無機物又被活的植物體吸收,制造成有機物,故細菌、真菌對自然界的物質循環起著重要的作用,
微生物是包括細菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動物、顯微藻類等在內的一大類生物群體,它們的共同特點是:個體微小,結構簡單,繁殖速度快,代謝類型多,營養方式有寄生、腐生,有的能夠自己合成有機物,為自養。
點評:此題較新穎,稍有難度,解答此題需知細菌和真菌是生態系統中的分解者,促進了生態系統中的物質循環。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

確切的說,對自然界的物質循環起最大作用的是               (   )
A.病原菌B.寄生的微生物C.腐生的微生物D.大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質;接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙瓶),數日后,瓶中肉湯也變質。請回答:

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是    瓶,而將其瓶頸打斷后,變質的原因是空氣中的         進入瓶內。
(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是(  )
A.瓶子的大小  B.細菌的有無  C.肉湯的多少
(3)鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然發生的,而是由原來已經存在的細菌產生的。為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的        法。如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用__________________方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質。
(4)在生態系統中,細菌和真菌作為______________________參與二氧化碳等物質的循環。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

梅雨季節,南方衣柜里的衣物上會發霉長毛,這是下列何種微生物引起的(   )
A.細菌B.霉菌C.酵母菌D.病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

與豆科植物共生的是           ,有固氮作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

在生物圈中營腐生生活的微生物屬于   ;營寄生生活的微生物屬于    ;能自己制造有機物的微生物屬于     。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對自然界的物質循環起分解作用的是:                       ( )
A.病毒B.細菌C.真菌D.大多數細菌和真菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

添加防腐劑可以有效地保存食品,對人體無害。(   )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將饅頭放入冰箱中,可以延長保存時間,主要原因是冰箱中( 。
A.溫度低,抑制了細菌和真菌生長繁殖的速度
B.沒有細菌和真菌
C.溫度低,細菌和真菌全被凍死了
D.防止水分散失

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视