【題目】根據你所掌握的生物學知識,回答下列問題。
(1)桃子味道可口,是人們喜歡的水果,那么桃子可食用的部分由 發育而成。
(2)如圖為人體大腦,身體體重,生殖器官隨人的年齡增長而發育的曲線示意圖,期中代表大腦發育的曲線是(填圖中的代號)。
(3)我市的羊子嶺村風景優美,當地的村民因地制宜,推出了農家樂,生態一日游等活動,春天賞花,夏天摘果,為了獲得優質的果實,需要科學的方法。為了保持上一代的優良性狀果農一般采用的方法來繁殖。保證這項技術取得成功的關鍵是。
【答案】
(1)子房壁
(2)A
(3)嫁接,使接穗和砧木的形成層緊密結合
【解析】植物開花,經過傳粉和受精過程后,花萼、花冠、花蕊等結構一般都逐漸凋落,雌蕊的子房卻慢慢膨大起來,其中子房壁發育成果皮,子房中的胚珠發育成種子,胚珠里面的受精卵發育成胚,最終雌蕊的子房發育成果實,桃子的可食用部分屬于果皮是由子房壁發育而成。(3)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時,被接上去的芽或枝叫接穗,下面的老本,即被接的植物叫砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活。
所以答案是:(1)子房壁;(2)A;(3)嫁接;使接穗和砧木的形成層緊密結合
【考點精析】本題主要考查了果實與種子的形成和植物的無性生殖的相關知識點,需要掌握果實和種子的形成:子房—果實;受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮;不經過兩性生殖細胞結合,由母體直接產生新個體.例:扦插,嫁接,壓條,組織培養才能正確解答此題.
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【題目】如圖是生物圈中碳循環的示意圖,下列有關敘述中不正確的是( )
A.圖中①表示的生理過程是光合作用
B.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是丁→丙→乙
C.圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等
D.圖中③表示的生理過程是呼吸作用
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【題目】圖中的圖A、B為小明通過制作臨時裝片實驗觀察到的細胞圖,圖C為顯微鏡結構示意圖,請據圖回答:
(1)小明觀察到的人的口腔上皮細胞圖是 ________ 圖,具有保護和支持作用這一結構的細胞圖是 _________圖。
(2)圖A中出現的現象可能是哪個步驟操作不規范引起的?_____________________ 。
(3)為了更清楚的觀察圖B中的細胞結構,需要放大細胞,小明應先轉動圖C顯微鏡中 _______ 所示結構,使高倍物鏡對準通光孔,并旋轉_________把物像調至更清晰。
(4)若⑤的放大倍數是10×,則⑥的放大倍數是_____×即可使整個物像放大400倍。
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【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構,如圖分別為鏡頭、顯微鏡和在顯微鏡下看到的細胞圖象,請據圖回答:
(1)甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數是倍;能使視野中看到的細胞數目最多的鏡頭放大倍數是 .
(2)用顯微鏡觀察,下降鏡筒時眼睛要注視乙圖中的[];在視野中已經找到物像,但物像不清晰,應調節[]使物像更清晰;需要調換物鏡時應轉動 . 陰雨天光線較弱時,應選用圖中c的面鏡.
(3)丙圖中觀察到的是洋蔥鱗片葉表皮細胞,與人的口腔上皮細胞相比較,后者不具有的結構是、 .
(4)觀察丙圖時要滴加染色,丙圖中觀察到染色最深近似球形的結構是 . 它的功能是 .
(5)具有保護細胞、控制物質進出的結構是 . 甘甜怡口的甘蔗汁主要是從甘蔗細胞的中榨取出來的.
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【題目】看下圖回答問題:
(1)圖中1是 , 2是 , 3是 , 4是5是、6是 .
(2)細菌結構和洋蔥表皮細胞相比,相同的是都有、、 , 不同的是細菌沒有。
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【題目】下圖為女性生殖系統組成模式圖,試填寫有關內容。
(1)產生卵細胞和分泌雌性激素的器官是[] 。
(2)受精卵是在[]中形成的,胚胎發育的主要場所是[]。
(3)胚胎發育初期所需要營養物質來自 , 胚胎在子宮內發育所需要的營養物質是通過從母體獲得的。
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【題目】蚯蚓生活在什么環境中?( )
A. 清澈、緩流、富含有機質的江河中
B. 渾濁、急流、富含有機質的江河中
C. 潮濕、疏松、富含有機物的土壤中
D. 干燥、疏松的河沙中
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【題目】看圖答題
(1)一塊骨骼肌包括和兩部分,它具有的特性。
(2)①表示 , 在圖A中處于狀態,而同時②則處于狀態;在圖B中,①和②的狀態分別是、 。
(3)在 的調節下使①和②相互配合,共同完成動作。
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【題目】“螞蟻愛吃什么樣的食物?”生物性趣小組的同學們經過一段時間的觀察和根據自己的生活經驗,提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物,螞蟻可能愛吃酸的食物,螞蟻可能愛吃小昆蟲等.然后他們針對其中一個假設進行了探究實驗.補充完成下列問題:
(1)提出問題:?
(2)作出假設: .
(3)實驗設計:
①在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖.
②把10只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為.
③重復實驗3次后,把螞蟻放歸中.
(4)可能出現的現象(或結果):螞蟻聚集在放糖的一端覓食.
得出結論: .
(5)使用10只螞蟻而不是1只,并反復實驗3次,這樣做的目的是 .
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