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(6分)下圖為人體部分血液循環示意圖,數字表示人體內的某些器官或結構。請分析回答:

(1)血管[3]內的血液只能按箭頭方向流動而不能倒流的原因是該血管內  有                 。
(2)血管[5]比[4]內血液中大分子物質濃度明顯升高,這與                          作用有關;[7]比[6]內血液成分含量明顯減少的物質有               。
(3)氣體進出結構[1],必須通過                作用完成氣體交換。
(4)某同學患急性腸炎,在其血常規化驗單中,明顯變化的項目是;             
若給該同學靜脈注射消炎藥,則藥物首次到達病灶共經過心臟的次數為          。
(5)結構[2]所吸收的葡萄糖,先沿           進入肝臟,再進入下腔靜脈。
(1)靜脈瓣(瓣膜)
(2)腎小球的濾過    氧、無機鹽、尿素等
(3)擴散(4)白細胞(WBC)     2 (5)肝門靜脈
靜脈血管中有靜脈瓣,為了防止血液倒流,3血管是下腔靜脈,下腔靜脈與右心房相連,因為腎小球的濾過,大分子蛋白質和血細胞不能透過腎小球,所以到了血管5中,濃度明顯升高,因為腎小管的重吸收,將全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽重吸收,所以[7]內的血液比[6]內的血液成分明顯減少的物質是尿素,氣體交換是通過氣體的擴散作用完成的,肺泡內的氧氣擴散到肺毛細血管內,肺毛細血管內的二氧化碳擴散到肺泡,靜脈血變為動脈血,氧氣進入人體后,最終到達組織細胞氧化分解有機物為生命活動提供能量,白細胞數量多于正常值時,可能患有急性炎癥。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

(3分)判斷題(對的在括號內畫“√”,錯的在括號內畫“×”)。
(1)人體中樞神經系統由腦和脊髓組成。
(2)人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量多于氧氣的含量。
(3)蚯蚓的身體由許多體節構成,屬于節肢動物。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

右圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖,請據圖回答:

(1)圖中所示的血管為 。經過物質交換后,從該血管流出的血液為  血。
(2)紅細胞具有運輸氧的功能,是因為紅細胞內含有                     。
(3)組織細胞產生的尿素進入該血管后,通過血液中的 運輸到腎臟,經泌尿系統排出體外。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列曲線能正確表示血液通過肺部血管時二氧化碳含量變化的是(   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體呼出的氣體與外界環境中的氣體的區別是:
A.呼出的氣體中氧氣含量減少,二氧化碳含量增多
B.呼出的氣體中氧氣含量增多,二氧化碳含量減少
C.呼出的氣體中氧氣和二氧化碳的含量都增多
D.呼出的氣體中氧氣和二氧化碳的含量都減少

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

肺活量是指在一次呼吸運動中(       )
A.一次平靜吸氣后,再盡力呼氣所呼出的最大氣量
B.一次盡力吸氣后,再盡力呼氣所呼出的最大氣量
C.一次盡力吸氣后,再在規定時間內呼氣所呼出的最大氣量
D.一次平靜吸氣后,再平靜呼氣所呼出的最大氣量

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

右圖中a表示人體的膈肌。據此判斷甲、乙兩人所處的呼吸運動過程分別是
A.甲吸氣、乙呼氣B.甲呼氣、乙吸氣
C.甲、乙都吸氣D.甲、乙都呼氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示曲線分別表示人體血液中氧和二氧化碳含量的變化情況,據圖回答:

(1)如果血管②包繞在肺泡外,③的名稱是_____,表示二氧化碳變化的是曲線_________。
(2)若血管②是組織處的毛細血管,表示氧氣變化的是曲線______,血液中氧氣含量變化的原因是_____。
(3)如果血管②在小腸絨毛內,曲線_____可表示營養物質的變化。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據圖回答下列問題:

(1)圖中氣球代表的是肺,瓶底的橡皮膜代表的是        。
(2)如圖乙所示,用手下拉橡皮膜時氣球會脹大,這表示    氣的過程。在人體內,此過程進行時,橡皮膜代表的結構會        (填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑增大,使得胸腔容積       ,肺便擴張,胸腔內的氣體壓力相應       ,于是氣體就被吸入。
(3)人體通過吸氣和呼氣實現了肺與         的氣體交換。

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