【題目】如圖為人體心臟結構示意圖.請據圖回答:
(1)心臟是為血液循環提供_____的器官.
(2)某人患感冒,治療時若靜脈注射青霉素,最后出現青霉素的心臟是[ ]_____(方括號內填編號,橫線上填相應的名稱).
(3)圖中流動著動脈血的靜脈是[ ]_____(方括號內填編號,橫線上填相應的名稱).
(4)通過_____(填“體循環”或“肺循環”)途徑將營養物質和氧氣輸送給組織細胞利用.
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【題目】圖甲是玉米種子形態結構圖,圖乙是菜豆種子形態結構圖,圖丙是菜豆的幼苗。請據圖分析回答:
(1)圖甲中的結構〖 〗_______與圖乙中的序號8、9、11、12共同組成的結構在名稱上是相同的。
(2)在圖甲的剖面上滴一滴碘液,能變藍的結構是〖 〗_______。菜豆種子萌發時,首先突破種皮的結構是〖 〗_______。
(3)播種前,農民需要通過耕或耙使土壤變得疏松,這是因為種子的萌發需要______________。
(4)仔細觀察丙圖的根尖,我們會發現有一部位長有許多白色絨毛,這一部位的名稱是__________。
(5)圖乙中的〖 〗_______發育成圖丙中的結構A,它在發育過程中所需的營養主要來自圖乙結構〖 〗_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面對骨骼肌的敘述中,不正確的是( )
A.由肌腱和肌腹兩部分構成
B.兩端的肌腱分別固著在相鄰的兩塊骨上
C.兩端的肌腱分別固著在同一塊骨的兩端
D.骨骼肌受到刺激后能收縮
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【題目】下圖示生態系統各成分間的相互關系,A.B.C代表生態系統的生物部分,請分析回答:
(1)若A.B.C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態系統稱為________。
(2)圖中A是______者,B是_____者,它們之間通過捕食關系形成食物鏈和_____。C是______者。
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【題目】以下是某班同學設計的“探究影響鼠婦分布的環境因素”實驗方案:
在實驗裝置中放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統計明亮和陰暗處的鼠婦數量。
下表是某班八個小組實驗結果:
組數 | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 五組 | 六組 | 七組 | 八組 |
明亮處(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
陰暗處(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
(1)該班同學探究的問題是:__________________________________
(2)做出假設:_______________________________________________
(3)某同學建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象。你認為是否可行?___________。
(4)統計并計算全班平均值,得出的結論是:_____________________________。 為什么要計算全班平均值?________________________________。
(5)如果還想繼續探究土壤的潮濕度對鼠婦分布的影響,則實驗的變量是__________。
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【題目】下圖所示為排卵.受精.受精卵的發育及埋入子宮內膜的過程,請據圖回答:
(1)[2]_______的主要功能是產生________和分泌____________.
(2)精子通過[7]________和[6]_______進入_______,在此處與[3]_________結合形成[4]________,[4]逐漸分裂發育成的_______緩慢的移動到子宮中,最終植入[1] ________,這個過程叫做__________。
(3)胎兒生活在[6]內半透明的______(液體)中通過 _______與母體進行物質交換,半透明液體對胎兒有______作用.
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