【題目】保護生物多樣性最為有效的措施是( 。
A. 就地保護 B. 遷地保護
C. 法制教育和管理 D. 宣傳保護
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某對夫婦一胎生下兩個女孩和一個男孩.以下分析中,正確的是( )
A. 男孩的性染色體只有Y染色體
B. 生女孩取決于母親卵細胞的類型
C. 生男孩取決于父親精子的類型
D. 若這對夫婦再生一胎,一定是男孩
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為測定蒸騰作用的簡易裝置,整個裝置密封且充滿水,管中留有一個氣泡,將此裝置放于陽光下,觀察氣泡的移動,根據標尺計算出氣泡移動位置,進而計算出水分變化的數量,這一數量主要表示( )
A. 光合作用消耗的水量,氣泡向左移動
B. 呼吸作用產生的水量,氣泡向右移動
C. 蒸騰作用散失的水量,氣泡向左移動
D. 蒸騰作用散失的水量,氣泡向右移動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一次郊游中,某同學不慎摔傷,傷口出血,血液呈鮮紅色,從傷口噴出,你認為應該怎樣急救( )
A. 趕緊去醫院
B. 撥打120,同時用手指將血管的遠心端壓住
C. 用消毒紗布包扎
D. 撥打120,同時用止血帶將血管的近心端扎住
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【題目】曾經有人對中小學生吃早餐的情況進行過間卷調查,統計發現有一半以上的學生不吃早餐或早餐只隨便吃一點。不知你是否有過這樣的經歷?假若沒有吃早餐,在上午的體育課上,你會感覺到頭暈、心慌等。請你根據所學生物知識回答下列問題∶
(1)當你沒吃早餐,在體育課上感到頭暈、心慌時,此時補充_________最為合適。
A.雞蛋 B.火腿腸 C.牛奶 D.水果糖
(2)當你補充的食物進人消化道后,參與該食物消化的消化液有_______;該食物被消化后,最終在圖甲中的[ ]__________被吸收,通過血液循環被運送到組織細胞內,釋放生命活動所需的__________。
(3)某同學設計了圖丙中的早餐食譜,其中營養搭配最合理的是_________________________。
(4)雞蛋中含有的蛋白質是從圖乙中的[ ]_________ 開始進行化學性消化的,最終被分解為______, 被人體吸收。
(5)我們除了要有良好的飲食習慣外,還應該養成哪些健康的生活習慣?請列舉兩條,寫在下面∶_______________________________、______________________________ 。
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