【題目】如圖所示,已知甲是由一個細胞構成的生物體,據圖回答問題。
(1)甲被切割后,乙不具有細胞核,所以死亡;而丙具有,隨后又發育成甲。因此______是細胞的控制中心。
(2)丁和戊的染色體形態和數目______,甲和丁的染色體形態和數目______。甲分裂時染色體已經加倍,這樣就能保證丁、戊與甲的_______相同。
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【題目】為探究某物質對草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養液(如下圖所示),用放大鏡觀察培養液中的草履蟲,用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,請回答下列問題:
(1)含好氧的草履蟲較多的液滴應從培養液的______(填“表”或“底”)層吸取。
(2)用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,目的是______
A.刺激革履蟲 B.給草履蟲供氧 C.連通兩個液滴 D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點該物質,放在2號載玻片右側液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用),可能觀察到的現象及相應結論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
①若左側液滴中草履蟲都向右側液滴運動,則該物質對草履蟲是______刺激。
②若右側液滴中草履蟲都向左側液滴運動,則該物質對草履蟲是______刺激。
③若左右兩側液滴中草履蟲運動趨勢不明顯,則該物質對草履蟲的刺激______。
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【題目】下圖中①②③④⑤分別表示五種不同的生物,請完成下列題目:
(1)下列有關敘述錯誤的是(____)
A.①是酵母菌,②是細菌
B.③需要使用電子顯微鏡才能觀察。
C.有莢膜的是②;有葉綠體的是⑤;有伸縮泡的是④;有纖毛的是④。
D.圖中①②③④⑤都是單細胞生物
(2)圖中③與其他幾種生物相比,結構上的主要不同點是________。
(3)圖中①與②相比,①的主要結構特點為________。
(4)圖中①②⑤這3種生物中共同具有細胞結構,但是④沒有的細胞結構為________。
(5)③的生殖方式是________。
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【題目】圖中甲圖表示某草原生態系統的食物網,乙圖表示該食物網中構成某條食物鏈的生物的數量關系。請回答下列問題。
(1)如果要構成一個完整的生態系統,甲圖中還缺少______部分和______;請用文字和箭頭寫出甲圖中物質和能量由植物流動到狼的過程______。
(2)甲圖中有______條食物鏈;乙圖中如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累,則體內有毒物質含量最多的是[______].從數量關系上來看,甲圖中的昆蟲可以用乙圖中的標號[______]表示。
(3)甲圖中羊和植物之間構成______關系,它們在結構層次上的區別是植物沒有______。
(4)乙圖中,在一段時間內,如果a的數量大量減少,[______]的數量將會增多,但不會無限制增加下去,這是因為生態系統具有一定的自動調節能力。
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【題目】圖是鳥體內部分結構分布示意圖,請看圖回答問題。
(1)寫出圖中所指結構的名稱:b是__________,c是__________。
(2)鳥的呼吸器官是__________,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發達的__________,可以輔助呼吸。
(3)家鴿的前肢變成__________,而且羽毛(正羽)著生不重疊,可以增大與空氣的接觸,有利于飛行。在家鴿的肌肉中最發達的是__________,這與飛行時牽動兩翼運動有密切關系。
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【題目】圖表示反射弧的組成示意圖,請據圖回答:
(1)當某同學的手指突然受到針刺以后,手指皮膚中的[①]________受到刺激,產生的神經沖動經②傳入神經傳到[③]_______,然后神經沖動再通過④傳出神經,傳到[⑤]___________引起上肢相應的肌肉收縮,產生縮手動作。
(2)③所指的結構在____________(“脊髓”或者“大腦”)
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【題目】“遵守交通規則,文明出行”是保障人身安全的重要行為,而禮“禮讓斑馬線”“扎讓救護車”是文明出行的標志之一,請根據如圖,分析回答。
(1)在司機看到行人通過“斑馬線”主動避讓的反射中,行人發出的光線,通過眼球[]_____的調節,刺激了感受器[]_____,從而將神經沖動傳到了_____而產生了視覺。
(2)當聽到急救車的鳴笛聲后,行人、司機都會自覺的禮讓救護車。此反射的類型是_____,感受器是[]_____。
(3)“禮讓斑馬線”“禮讓救護車”是人們通過長期的生活積累形成的條件反射,反射的神經中樞位于_____。
(4)請寫出“禮讓救護車”反射的興奮傳導過程_____(數字、文字、字母表示)。
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