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人能對外界刺激作出反應,但人在不同狀態下從接受刺激到作出反應的時間是不一樣的,某生物興趣小組決定測量喝酒前后的反應速度是否一樣,以用來規勸司機不要酒后駕車.其步驟如下:
①如圖,測試者拿尺的上端,被測者將拇指和食指對準尺子下端的0刻度位置.
②被測者集中注意力,當看到被測者松開手時立即用手指抓住尺子,然后記下尺下落的高度.
③重復多次.記錄結果如下:
測量次數 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
尺下落的
高度(cm)
飲酒前 15 25 20 22 18 15 16 19 23 17
飲酒半小時后 28 30 25 27 32 30 31 33 27 26(1)對被測者飲酒前進行測試的目的是
與飲酒后人的反應能力做對比
與飲酒后人的反應能力做對比

(2)根據實驗結果,你得出的結論是
飲酒后人的動作的準確度下降,也說明了飲酒后酒精麻醉的是人的小腦
飲酒后人的動作的準確度下降,也說明了飲酒后酒精麻醉的是人的小腦

(3)被測者從看到尺下落到抓住尺子是一種反射活動,其感受器是
視網膜
視網膜
,眼球中成像的結構是
視網膜
視網膜

(4)若過量飲酒麻醉了大腦皮層的神經中樞,上述反射活動還能完成嗎?
不能
不能

(5)請你根據上述內容,談談你對飲酒駕車的看法:
酒駕容易出現交通事故,因此,為了自己和別人的幸福酒后一定不能駕車.
酒駕容易出現交通事故,因此,為了自己和別人的幸福酒后一定不能駕車.
分析:在《測定反應速度》探究活動中,某小組的具體做法如圖,尺子上刻度值為“0”的一端朝下,然后被測同學拇指和食指準備夾住,不能接觸;放手看被測同學抓住的距離就可以了,刻度值越大,反應速度越慢;刻度值越小,反應速度越快.這樣刻度值的大小就可以反應被測同學的反應速度.圖中開始時大拇指在0刻度的上方,因此結束時應該從大拇指的下方讀數.
解答:解:分析題意可知,(1)對參與被測者人飲酒前進行測試的目的是與飲酒后人的反應能力做對比,通過對比才能得出科學的結論.
(2)分析此表,通過對比飲酒前后人的反應能力的不同可知,飲酒后人的動作的準確度下降,也說明了飲酒后酒精麻醉的是人的小腦.
(3)視覺形成過程是:來自物體的光→角膜→瞳孔→睫狀體→玻璃體→視網膜→視神經→大腦皮層的視覺中樞.視網膜上有感光細胞能將物像刺激轉化為神經沖動,若被測者從看到尺下落到抓住尺子是一種反射活動,反射途徑是:感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器.則此反射的感受器位于眼球的視網膜上,眼球中成像的結構是視網膜.
(4)喝酒會嚴重損害人的神經系統,中樞神經系統是指腦和脊髓,腦有大腦、小腦、延腦、橋腦、腦干組成.大腦皮層有許多重要的神經功能區如語言中樞、視覺中樞、聽覺知識、軀體感覺中樞、軀體運動中樞等.少量飲酒可以促進中樞神經興奮,在神經系統的作用下心跳加快,出現面紅耳赤現象;小腦維持軀體的平衡,使動作準確協調,過量飲酒使小腦中毒,出現走路不穩的現象;過量飲酒酒精使大腦皮層的語言中樞中毒,導致說話不清現象出現;過量飲酒酒精使大腦皮層的視覺中樞中樞中毒,出現幻覺現象;嚴重時酒精會使整個神經中樞中毒,導致思維混亂、失去知覺,昏睡.由此表明過量的酒精會麻痹人的中樞神經系統.因此,上述反射活動不能完成.
(5)飲酒后容易麻痹小腦對駕駛動作的準確性和協調性大大下降,極易引發嚴重的交通事故,因此,我國開始執行新的“飲酒駕車”相關規定,提高了對酒后駕車的處罰力度,因此,為了自己和別人的幸福酒后一定不能駕車.
故答案為:(1)與飲酒后人的反應能力做對比;
(2)飲酒后人的動作的準確度下降,也說明了飲酒后酒精麻醉的是人的小腦;
(3)視網膜;視網膜;
(4)酒駕容易出現交通事故,因此,為了自己和別人的幸福酒后一定不能駕車.
點評:本題考查人飲酒前后的反應能力,應用了對比的方法,本題告訴我們為了自己和別人的幸福酒后一定不能駕車.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?株洲)人能對外界刺激作出反應,但是不同的人從接受刺激到作出反應所需的時間是不一樣的,有的人反應快,有的人反應慢.某人設計了如圖所示的方法來測量兩個同學的反應快慢.

(1)請你設計一個表格,用來記錄實驗數據.
(2)孫悟抓尺的平均數據為a,易川抓尺的平均數據為b.若a<b,則反應快的人是:
孫悟
孫悟

(3)在答題卡的指定位置畫一個神經元的結構簡圖,并標注細胞核和突起.

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科目:初中生物 來源:株洲 題型:解答題

人能對外界刺激作出反應,但是不同的人從接受刺激到作出反應所需的時間是不一樣的,有的人反應快,有的人反應慢.某人設計了如圖所示的方法來測量兩個同學的反應快慢.

魔方格

(1)請你設計一個表格,用來記錄實驗數據.
(2)孫悟抓尺的平均數據為a,易川抓尺的平均數據為b.若a<b,則反應快的人是:______.
(3)在答題卡的指定位置畫一個神經元的結構簡圖,并標注細胞核和突起.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(7分)人能對外界刺激作出反應,但是不同的人從接受刺激到作出反應所需的時間是不一樣的,有的人反應快,有的人反應慢。某人設計了以下方法來測量兩個同學的反應快慢。

(1)請你設計一個表格,用來記錄

實驗數據。

(2)孫悟抓尺的平均數據為a,易川抓尺的平均數據為b。若a<b,則反應快的人是:     。

(3)在答題卡的指定位置畫一個神經元的結構簡圖,并標注細胞核和突起。

①如右圖所示,易川用手拈著一把長30cm的直尺。

②當易川松開直尺時,孫悟立即用手指抓住直尺,然后記下直尺上的刻度。

③重復上述步驟5次,記錄平均值(a)。

④兩人互換,孫悟松開直尺,易川抓。重復上述步驟,記錄平均值(b)。

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科目:初中生物 來源:2013年湖南省株洲市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

人能對外界刺激作出反應,但是不同的人從接受刺激到作出反應所需的時間是不一樣的,有的人反應快,有的人反應慢.某人設計了如圖所示的方法來測量兩個同學的反應快慢.

(1)請你設計一個表格,用來記錄實驗數據.
(2)孫悟抓尺的平均數據為a,易川抓尺的平均數據為b.若a<b,則反應快的人是:______.
(3)在答題卡的指定位置畫一個神經元的結構簡圖,并標注細胞核和突起.

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