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【題目】下列哪一種生物沒有細胞結構：

A．衣藻 B．酵母菌 C．人 D．病毒

【答案】D

【解析】

試題分析：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞構造，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體，衣藻是單細胞綠色植物，酵母菌是單細胞真菌，人的基本結構層次是細胞→組織→器官→系統→人體。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在森林生態系統中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這些現象可以說明動物在生物圈中的重要作用是

A．能制造有機物

B．能幫助植物傳粉

C．維持生態平衡

D．為人類提供食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人上肢肌肉的協作關系示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖①是__________肌，圖②是__________肌。

（2）該圖表示人體屈肘動作，①和②的狀態分別是________和________。屈肘運動時，骨骼肌接受了________傳來的興奮而收縮，牽引________繞著________活動。

（3）當手臂自然下垂時，感覺比較輕松，因為此時①處于________狀態，②處于________狀態，而如果你手提一桶水，容易感到累，這是因為肱二頭肌處于________狀態，肱三頭肌處于________狀態。

（4）以上實例說明任何動作的完成都需要多種肌群之間的__________________。

（5）屈、伸肘動作符合杠桿原理，起到支點、杠桿作用的分別是（______）。

A．關節 B．骨 C．骨骼肌 D．骨骼

（6）由圖中可知，肱二頭肌的肌腱至少固定在（______）。

A．一塊骨上 B．兩塊骨上 C．多塊骨上 D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸運動實現了

A. 胸廓的擴大或縮小 B. 肺與外界環境間的氣體交換

C. 胸骨和肋骨的運動 D. 肋間肌和膈肌的運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1989年，我國科學家成功地將人的生長激素基因導入鯉魚的卵細胞中，由這樣的魚卵發育成的鯉魚生長速度明顯地加快了，題中應用的生物技術屬于

A．克隆技術 B．轉基因技術

C．發酵技術 D．組織培養技術

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活處處有探究，簡簡單單做實驗．生物興趣小組的同學利用氣球作為材料做了如下趣味橫生的生物實驗．

（1）圖 1是同學們制作的膈肌運動引起胸廓容積改變的模型．甲表示過程，此時“膈肌”處于狀態．
（2）圖2是同學們設計的觀察酵母菌發酵現象的裝置．一段時間后，擠癟的氣球漸漸鼓起來的原因是 ．
（3）圖3是同學們利用氣球等廢舊材料制作的眼球結構模型． 若要模擬看近處物體時眼球的狀態，應使模擬睫狀體的彈簧 ， 此時氣球（“A”或“B”）模擬的晶狀體曲度變大，物像正好落在色鐵絲模擬的視網膜上．
（4）借助氣球大致測量肺的容積．
方法一：用圓氣球、軟尺測量肺的容積
盡力吸氣后，向圓氣球內盡力呼氣，直到不能呼出為止，扎緊氣球．用軟尺測量圓氣球的最大周長為C厘米，根據數學公式計算出圓氣球的體積為 （毫升）．需要說明的是，即使盡力呼氣，還會有1500毫升的氣體存留在肺中不能排出．
根據以上提示，計算出肺的容積為毫升．
方法二：用排水法測量肺的容積
材料器具：大燒杯、大氣球、軟管、臉盆、量筒、沙子；請水．
方法步驟：
①將適量沙子裝入大氣球，連接上軟管后，放入大燒杯內．
②將大燒杯放入臉盆內，并且將大燒杯注滿水，注意水不能流到臉盆中．
②吸一口氣，然后對著軟管向大氣球內盡力呼氣，直到不能呼出為止．
④ ．
⑤計算出測試者肺的容積．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類對細菌、真菌的利用，不正確的是

A．酵母菌制作泡菜

B．用醋酸菌釀醋

C．用乳酸菌制作酸奶

D．用青霉菌提取青霉素

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【題目】培養細菌、真菌的一般方法：①配制 ；② ；③冷卻后，進行 ，最后放在溫暖的地方進行培養．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護南極的生態環境，到南極考察的科學工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因為南極：

A．缺少生產者 B．沒有消費者

C．分解者少 D．缺乏必要的生活設施

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