【題目】有一動物體表覆蓋鱗片,體內受精,受精卵有卵殼保護。據此我們可以初步推斷它為( )
A. 鳥類 B. 爬行類 C. 魚類 D. 哺乳類
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【題目】下列關于動物類群主要特征的說法,不正確的是
A.腔腸動物有口有肛門 B.軟體動物身體柔軟,外殼為貝殼
C.環節動物身體由許多環狀體節構成 D.節肢動物體表有外骨骼
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【題目】我們常見的自然現象是水往低處流,而植物體內的水則往高處移動,即使是號稱“世界爺”的巨杉(高達142米),水分也能運輸到樹梢,那么,水向高處移動的動力來自
A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.蒸騰作用
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【題目】在生物學課程中,我們學過許多概念,不同的概念間常有直接或間接的聯系,用一些關聯詞把一些相關的概念聯系起來,可繪制成概念圖,請你根據所學知識,完成下列問題。
(1)“Ⅰ”表示的生理作用是____________,“Ⅱ”主要發生在細胞內的哪一結構:____________。
(2)物質①主要通過植物根尖結構中的__________吸收。
(3)下列可用于檢驗物質②的是____________。
A.酒精 B.澄清石灰水
C.碘液 D.帶火星細木條
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【題目】如圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述中,不符合達爾文進化觀點的是
A. 隨著農藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強
B. 農藥使害蟲產生變異
C. 害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果
D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體
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【題目】下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間,對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流,請結合下列各圖,認真分析并回答有關問題:
(1) 同學們認為上述動物可以根據它們體內有無______________, 將其分為兩大類:E和CDF.
小組討論中,陽陽同學認為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用孢子進行繁殖,而圖A所示植物是用____________進行繁殖.
(2)明明同學說,從呼吸方式上看,不同的生物,生活環境不同,其呼吸方式也不相同,圖D所示動物,其幼體用_________進行呼吸;圖C所示動物在呼吸方面最大的特點是能進行____________呼吸.
(3)婧婧同學說,從發育方式上看,圖D所示動物在發育過程中,其幼體和成體不僅在外部形態上有較大差異,而且內部結構和生活習性也發生了很大變化,像這樣的發育方式叫做________發育;圖E所示動物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長,所以在幼蟲生長發育過程中有__________現象.
(4)勇勇同學說,圖中F所示動物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環境和生活習性上都有很大差異,但在分類學上,兩者卻屬于同一類動物,其原因之一是兩者在生殖發育過程中都具有_________________的特點.
(5)圓圓同學說圖C所示動物,前肢變為_________, 體表被 _________, 能更好的完成飛行。
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【題目】某中學生物興趣小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了如下實驗.請分析解答下列問題:
1、為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在②號試管的“?”處應加入_________。
2、三支試管都要放在________℃的溫水中5~10分鐘,以保證酶的最大活性。
3、為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用,應選用_________兩支試管進行對照實驗。
4、實驗結果是____號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是饅頭碎屑中的________被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。
5、我們在制定這項探究計劃時,有同學提出:“除了以上三種處理外還要進行第四種處理,就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”。你認為這第四種處理_____必要(填“有”或“不”)。
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【題目】下面是陽陽同學對自己家族中有無酒窩的調查結果示意圖,請分析作答:
(1)人的有酒窩與無酒窩,在遺傳學上稱為一對________________。
(2)根據圖中__________(填字母)的婚配組合及結果,可判斷出有酒窩是顯性性狀。
A.爺爺×奶奶→姑姑 B.爺爺×奶奶→爸爸
C.外公×外婆→媽媽 D.爸爸×媽媽→陽陽
(3)陽陽是個男孩,其細胞中的Y染色體來源于祖輩中的_______(填“爺爺”、“奶奶”、“外公”或“外婆”)。
(4)根據現行計劃生育政策,爸爸和媽媽準備再生一個孩子。若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因,預測這個孩子的基因組成可能是______。
(5)嬰兒剛一出生,醫院就給他接種乙肝疫苗,一段時間后,在其血液中可檢測到_________。從預防傳染病的角度來看,這一預防措施屬于___________。
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