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【題目】生物多樣性最直觀、最基本的體現就是（　�。�
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.生態系統多樣性
D.環境多樣性

【答案】A
【解析】解：物種多樣性是指生物種類的豐富程度，生物多樣性最直觀、最基本的認識就是生物物種的多樣性；遺傳多樣性是指物種種內基因組成的多樣性；生態系統多樣性是指生物所生存的生態環境類型的多樣性．故選：A
生物多樣性主要包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態系統多樣性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不能稱為生態系統的是（ ）
A.一塊農田中的所有生物
B.一個養有金魚和水草的小魚缸
C.一條河流
D.太公湖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陽光中學在生物老師的帶領下，進行探究“饅頭在口腔中的變化與唾液是否有關系”的實驗．實驗操作如右圖，圖中A、B兩只試管中各裝入等量的饅頭碎屑，再分別加入不同物質，然后用玻璃棒充分攪拌，使其充分混合，據圖回答問題：

（1）為了證明“饅頭在口腔中的變化與唾液有關”，試管A和試管B形成一組____實驗．

（2）試管A和試管B放在37℃水浴中，其目的是____．

（3）要想證明試管A和試管B中是否有淀粉存在，需要用的物質是____．

（4）實驗結果是試管____中的物質不變藍．

（5）該實驗說明了淀粉在____中開始被唾液初步消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖條曲線分別表示食物中的蛋白質、淀粉、脂肪3種成分經過消化道時被消化的情況。圖中字母分別表示組成消化道的各個器官，請回答:

（1）曲線乙是______的消化，曲線丙是_____的消化。

（2）C代表的器官是_____，E代表的器官是_____。

（3）從圖中可以看出，食物的消化開始于_____，完成于_________。

（4）D中有_______種消化液，D和E在結構上的主要區別是____________________。

（5）消化的終產物幾乎全部在[D]______內被吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是玉林地區重要經濟林，農民收割松脂增加了豐富的收入。

請問：松脂是由松樹的葉進行______合成的。松脂是通過___管由上往下運輸的；而松樹生活中需的水和無機鹽則是通過莖中木質部的_____管由下往上運輸的， 運輸水和無機鹽的動力主要是_____作用產生的拉力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物的兩種不同生殖方式，請據圖回答問題：

（1）圖①中的繁殖技術稱為________，其中a為________，該過程的關鍵步驟是要確保a、b兩部分的__________緊密結合。

（2）圖②是高等植物有性生殖的________過程，該過程中c與d結合形成的____________將發育成種子的________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無脊椎動物與脊椎動物的根本區別在于（　�。�
A.無脊椎動物的種數約占動物種數的95%
B.無脊椎動物的種數約占動物種數的5%
C.無脊椎動物身體里面沒有由脊椎骨組成的脊椎
D.無脊椎動物身體里面有由脊椎骨組成的脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為桃花和桃的果實結構示意圖，下列說法不正確的是

A. [a]是果皮，由[1]子房壁發育而成

B. [b]是種皮，由[2]珠被發育而成

C. 桃的果實內有一粒種子，是因為子房里有一粒胚珠

D. [c]是種子，由胚珠發育而成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，“→”表示血流方向，其中能表示靜脈血管的是（　�。�

A. B.

C. D.

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