分析 1.生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體.生態系統的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用.進入生態循環,真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者.
2.細菌是單細胞個體,其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質等部分構成,但沒有成形的細胞核,只有DNA集中的核區,這是細菌的基本結構,是所有細菌都具有的.另外,有些細菌除具有這些基本結構外,還有一些特殊結構,如有些細菌細胞壁外有莢膜,有些生有鞭毛.據此解答.
解答 解:(1)生產者和消費者之間及消費和消費者之間因食物關系而形成捕食關系,該圖中蟲和鳥的關系就是捕食關系.
(2)在生態系統中綠色植物通過光能利用葉綠體,把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程叫做光合作用,綠色植物通過光合作用制造的有機物為生物圈中的所有生物提供營養,在生態系統中屬于生產者,圖中的植物屬于生態系統中的生產者.
(3)細菌是單細胞個體,其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質等部分構成,但沒有成形的細胞核,只有DNA集中的核區,鳥的細胞由細胞膜、細胞質、細胞核構成.圖中的腐生細菌與鳥的細胞對比,鳥的細胞具有而細菌不具有成形的細胞核.
故答案為:(1)捕食關系
(2)生產者
(3)成形的細胞核
點評 本題考查學生對生態系統的組成和作用、細菌細胞和動物細胞的區別等知識點的掌握情況.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體輻射對稱,是對水中固著或漂浮生活的一種適應 | |
B. | 身體呈圓筒形、體壁主要由內、外兩層細胞組成 | |
C. | 珊瑚是由珊瑚蟲的外胚層所分泌的石灰質或角質的物質堆積而成的 | |
D. | 身體中央有消化腔,有口有肛門 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們都是生態系統中的組成成分 | |
B. | 它們都能促進自然界中的物質循環 | |
C. | 它們都能為生物圈提供食物和能量 | |
D. | 它們都在維持生態平衡方面起重要作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此草原中的所有生物及其生活環境共同構成生態系統 | |
B. | 草和鼠共有的結構層次是“細胞→組織→器官→系統” | |
C. | 鷹和蛇之間既是捕食關系,又是競爭關系 | |
D. | 該生態系統中,鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有機物約為23 | B. | 有機物約為13 | C. | 有機物多于13 | D. | 有機物少于13 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂的筑巢行為是一種本能行為 | |
B. | 蜜蜂的發育為完全變態 | |
C. | 蜜蜂的采蜜行為有助于植物的傳粉 | |
D. | 雄蜂、雌蜂(蜂后)和工蜂都是由受精卵發育而來的 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com