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利用地窖儲存種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的二氧化碳濃度較高，這有利于(    )
A．降低呼吸作用B．降低蒸騰作用
C．促進果實成熟D．增強光合作用
A

試題分析：增加二氧化碳的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應，這可以從化學平衡的角度得到解釋，二氧化碳濃度越低，呼吸作用越強，二氧化碳濃度越高，呼吸作用的強度越弱，據此原理，將種子、果蔬放在密封的地窖中，水果的呼吸作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳，導致地窖中二氧化碳濃度增加，抑制種子、果蔬的呼吸作用，減少有機物的消耗，延長儲存時間。
點評：此題考查的知識點是二氧化碳對呼吸作用的影響，難度一般，解答時可以從二氧化碳與呼吸的關系方面來切入。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）下圖是某同學在顯微鏡下觀察到的葉橫切面，據圖回答問題。

（1）圖中［1］［2］屬于＿＿＿組織，構成［1］［2］的主要是＿＿＿細胞，其特點是結合緊密，無色透明，不含＿＿＿＿。
（2）［3］是＿＿＿，它由＿＿＿細胞構成，和表皮細胞相比，細胞內有＿＿＿；
（3）［4］是＿＿＿，［5］是＿＿＿，［4］和［5］是＿＿＿，屬于＿＿＿組織；
（4）在圖中，與莖的輸導組織相連的是葉片里的［   ］         。
（5）根據葉片的結構和功能特點，可以判定也所屬的結構層次是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“暮春三月，江南草長”，春天正是踏青歸來后，許多同學的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（  ）
A．涼水B．碘酒C．酒精D．洗衣粉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據該圖，光合作用的原料是
A．淀粉和氧氣B．淀粉和水
C．氧氣和二氧化碳D．水和二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

水是生命之源，干旱會使農作物大量減產或絕收，因為水是光合作用的原料之一，光合作用的另一個原料是
A．二氧化碳B．有機物C．氧氣D．葉綠體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

比較光合作用與呼吸作用，完成下表（10分）                 
比較項目
光合作用
呼吸作用
發生部位
 
 
條件（光）
 
 
原   料
 
 
產   物
 
 
能量變化
 
 
 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

冬天，我市的許多菜農利用溫室栽培蔬菜。某溫室從某日19點開始持續密封48小時，測得溫室內CO2體積分數的變化情況如右圖所示，下列分析正確的是
A．曲線bc或de溫室內二氧化碳含量降低，是因為蔬菜在該時間段內只進行光合作用而所致
B．曲線ab或cd溫室內二氧化碳含量增加，是因為蔬菜在該時間段內只進行呼吸作用所致
C．c,e點示溫室內CO2含量低，表明此時光合作用最強時間
D．b,d點示溫室內CO2含量高，不能表明此時呼吸作用最強

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

冬季，利用大棚種植菜、水果等是我市近幾年發展起來的新型農業生產技術，農民的收入明顯提高。下列哪項措施不利于大棚作物的增產
A．夜間適當提高棚內溫度
B．適當延長光照時間
C．適當增大棚內CO濃度
D．合理密植，適時澆灌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物小組學生為驗證“天竺葵葉片通過光合作用產生了淀粉”進行了有關實驗，如圖所示：（8分）

請回答問題
（1）該實驗的正確操作順序是___________________________________。（填圖中序號）
（2）圖中④的目的是消耗葉片中原有的___________________________________。
（3）圖中③把葉片放入盛有酒精的燒杯里隔水加熱，是使葉片里的________________溶解到酒精中。
（4）圖中②向已漂洗的葉片滴加的液體是______________，葉片上被黑紙遮蓋部位的顏色是__________________（變藍、不變藍），這說明葉片遮蓋部分_______________（能、不能）進行光合作用，________________（有、沒有）_______________產生。

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