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【題目】在食物鏈“水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚”中，各種生物體內有毒物質積累得最多的是 （ ）

A. 水生植物 B. 大魚 C. 小魚 D. 劍水蚤

【答案】B

【解析】

在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。

一些有毒物質在生物體內比較穩定，不易分解，不易排出，隨著食物鏈逐級積累，營養級越低有毒物質積累越少，營養級越高有毒物質積累越多。在食物鏈“微小的水生植物→劍水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚”中，草的營養級最高的大魚低，因此大魚體內有毒物質積累的最多。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體循環系統與其他系統、組織細胞間相互關系的模式圖．請據圖回答：

（1）連線題（將下列過程和與之相關的主器官連線）
① A過程 a小腸
② C過程 b肺
③ E過程 c腎臟
（2）判斷題
①經過A過程后，氧最先到達心臟的部位是心室．
②經過B過程，血液由動脈血變成靜脈血．
③D表示原尿被重吸收的過程．．
④人體所需的六大類營養物質都必須消化后才能進行E過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性決定了紅細胞的主要功能是（ ）

A．運輸氧氣 B．運輸二氧化碳 C．運輸養料 D．運輸廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】極地狐比大耳狐的耳朵要小，這樣可以（ ）

A．不容易被捕食者發現 B．有利于迅速奔跑，尋找食物

C．增加聽覺的靈感程度 D．適應北極寒冷的氣候

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株，據圖回答問題。

（1）圖甲中_________________（填字母）只起固定作用，圖乙中_________________（填字母）除起固定作用外，還能吸收水分和無機鹽。

（2）圖甲中能吸收水分和無機鹽的結構主要是_______（填字母），能進行光合作用的主要結構是_________（填字母）。

（3）圖乙中A、B、C中都有_________組織，能運輸_________、___________和_____________。而圖甲中的A′、B′、C′中無此結構。

（4）由此可見，___________圖中的植株長得比較高大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一些同學沉迷于電腦網絡游戲，長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢？有人用健康的成年雄性大鼠進行了一次探究，請你幫他完善實驗方案．并回答：

（1）提出問題：_________________________________？

（2）作出假設：長時間的電腦輻射對他們的身體有傷害。

（3）進行實驗：將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組，每組10只．甲組置于未開機的電腦前，乙組置于________________________；其他飼養條件相同．六十天后獲得實驗數據如表．

（4）從表中數據可看出，電腦輻射對大鼠的_________________________兩方面都有影響。

（5）分析實驗數據，你對沉迷于電腦網絡游戲的同學有何建議，________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某一草原生態系統中食物網的示意圖，請據圖回答相關問題；

（1）生態系統中的能量最終來源于 ， 能量在沿食物鏈的傳遞過程中逐級 ．
（2）生態系統中的各種生物通過的關系構成食物鏈，該食物網中有條食物鏈．
（3）該生態系統中，鷹和蛇的關系有 ．
（4）如果把此圖看作一個生態系統，還應再加上 ．

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【題目】一顆種子能長成參天大樹離不開（　�。�

A. 細胞分裂 B. 細胞生長 C. 細胞分化 D. 都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為青蛙的生殖發育過程圖，請據圖回答下列問題：

（1）雄蛙把_________排入水中，完成_________。蛙的發育經歷了[①]_____，[②]______，[③] 幼蛙 和[④]_______四個時期。

（2）這種發育方式叫做____________。

（3）②時期的青蛙幼體用_______呼吸，生活在水中。

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