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【題目】學完“被子植物的一生”后，同學們在一起交流，哪一位同學的觀點是正確的（　�。�

A. 甲同學說：花的結構中最重要的是雌蕊

B. 乙同學說：綠色開花植物只能進行有性生殖

C. 丙同學說：根尖的結構中，吸收水分的主要部位是伸長區

D. 丁同學說：被子植物是最高等、數量最多、分布最廣的植物

【答案】D

【解析】與果實和種子的形成有直接關系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，即花蕊，A錯誤；

綠色開花植物即可以進行有性生殖也可以進行無性生殖，B錯誤；

成熟區是根尖中吸收水分和無機鹽的主要部位，C錯誤；

被子植物是最高等、數量最多、分布最廣的植物，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，圖甲是某同學繪制的人體生理過程流程圖，圖中A、B表示進出的物質，①②表示人體的器官，③④⑤⑥表示人體的血管，圖乙是進入和離開人體某器官的血液內四種物質相對含量的柱形圖，丙圖是心臟結構模式圖，請據圖回答。

（1）上面有關圖乙的描述中，所指的“人體某器官”是______。

（2）某人患了急性肺炎，醫生給他靜脈（手臂處）注射藥物進行治療，藥物隨血液循環到達肺部，經過心臟腔室的先后順序是______（用箭頭和序號表示）。

（3）圖丙中能夠防止血液倒流的結構是______（填名稱）。流靜脈血的有______（填序號）。

（4）圖甲中血液流經②時會進行______交換，經④進入右心房的血液是靜脈血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在開花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，連同桃花丙，都用塑料袋分別罩起來，扎好袋口，其結果是

A. 甲能結實、乙不結實、丙能結實 B. 甲不結實、乙不結實、丙能結實

C. 甲不結實、乙能結實、丙不結實 D. 甲、乙、丙都不能結實

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各器官中既屬于消化系統，又屬于呼吸系統的器官是（ ）

A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某省某市李女士家發生了一件蹊蹺事：她養的鸚鵡得了一種“怪病”﹣﹣常�？人裕@是怎么回事呢？李女士帶它去看獸醫，檢查結果卻是鸚鵡完全健康．原來李女士經常咳嗽，鸚鵡只是惟妙惟肖地把主人的聲音模仿得以假亂真罷了。這讓李女士上中學的女兒小麗也產生了濃厚的興趣，對鸚鵡進行了研究．請分析回答：

（1）鸚鵡惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽聲，屬于____行為。

（2）鸚鵡的羽色有黃色和藍色，圖1所示為鸚鵡羽色后代的遺傳圖解，圖中親代鸚鵡的羽色都是黃色的，而后代中出現了藍色，這種現象在遺傳學上稱為____。

（3）根據圖1中鸚鵡羽色在親代與后代的表現規律可以判斷出____為顯性性狀，若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，則親代黃色羽毛個體的基因組成為____。

（4）若黃色羽毛的鸚鵡和藍色羽毛的鸚鵡交配（如圖2），則后代個體的羽毛顏色的可能情況是：①____；②____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對幼兒園預防傳染病措施的分類，不正確的是（ ）

A. 每天對教室消毒處理---切斷傳播途徑 B. 要求孩子飯前飯后洗手---切斷傳播途徑

C. 將患病孩子送回家治療---保護易感人群 D. 按規定給孩子接種疫苗---保護易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過兩個必要的生理過程是（ ）

A.傳粉和受精B.自花傳粉和異花傳粉

C.開花和受精D.開花和傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是膝跳反射的反射弧示意圖,下列有關敘述正確的是

A. 做膝跳反射實驗時,應用小錘敲擊5所示的部位

B. 膝跳反射屬于簡單的反射,其神經中樞位于脊髓

C. 膝跳反射中,沖動傳導的途徑是5→4→3→2→1

D. 膝跳反射的完成,需要大腦皮層一定區域的參與

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用蛻皮激素（促使昆蟲加快蛻皮速度的化學物質）能減少菜粉蝶對蔬菜的危害，其原理是（ ）

A. 縮短幼蟲期 B. 縮短蛹期

C. 縮短成蟲期 D. 破壞他的取食器官

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