精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
(2011?萊蕪)自然條件下,生態系統能夠在較長時間內維持相對穩定.如圖體現了生態系統各成分間的相互關系.有關分析不正確的是(  )
分析:此題考查的是組成生態系統的各部分的功能和碳循環.在生態系統中,生產者通過光合作用,吸收二氧化碳,放出氧氣,同時也能進行呼吸作用,吸收氧氣,產生二氧化碳;消費者直接或間接地以生產者作為食物,并通過呼吸作用將體內的有機物分解,產生二氧化碳;分解者將動、植物的殘體分解放出二氧化碳.據此解答.
解答:解:由圖可知,乙與大氣之間是雙箭頭,說明該生物既能吸收二氧化碳,放出氧氣,又能吸收氧氣,產生二氧化碳,可判斷出乙為生產者;而乙和丙遺體和排泄物都被甲分解,產生二氧化碳,判斷甲為分解者;丙、丁直接或間接地以乙(植物)為食,同時,丙又不斷地進行呼吸作用,產生二氧化碳,判斷丙、丁為消費者.①表示光合作用,②和③表示呼吸作用.
A、細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用.②表示呼吸作用.該選項的分析是正確的.
B、生態系統中的能量來源于綠色植物通過光合作用固定的太陽能.該選項的分析是正確的.
C、在生態系統中,生產者與消費者之間、消費者與消費者之間,由于食物關系而形成鏈條式的營養聯系,叫做食物鏈.乙、丙、丁構成的食物鏈是乙→丙→。撨x項的分析是正確的.
D、生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的,能量流動的特點是:單向流動,逐級遞減.在一個生態系統中,營養級越高,獲得的能量就越少.該選項的分析是不正確的.
 故選:D.
點評:解此題的關鍵是理解掌握生態系統的組成和各部分的功能以及碳循環.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?萊蕪)合理健康的飲食習慣有利于提高生命質量,營養師提供了“膳食寶塔”中各類食物的攝入量(下表所示),請分析回答:

在“膳食寶塔”中的位置
食物分類 每天建議攝入量(g)
第五層 油脂類 小于25
第四層 豆、奶類 100~150
第三層 魚、肉蛋類 125~200
第二層 蔬菜、水果類 400~500
第一層 谷類 450~750(1)某同學牙齦經常出血,原因可能是對第
層食物攝入量不足.
(2)蛋白質是構成人體細胞的基本物質,它主要是從第
三、四
三、四
層食物中獲得;人體攝入的蛋白質在
內初步消化,然后在
小腸
小腸
內最終分解為氨基酸從而被吸收.
(3)谷類食物主要為我們提供
糖類
糖類
類物質,這類物質被消化吸收后經過循環系統到達組織細胞,在氧氣的作用下分解,為生命活動提供
能量
能量

(4)中學生正處在生長發育的關鍵時期,每天保持合理營養格外重要.你認為該怎樣做到健康飲食?
不偏食、不挑食、合理膳食多吃含蛋白質豐富的食物
不偏食、不挑食、合理膳食多吃含蛋白質豐富的食物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?萊蕪)偉大的母親十月懷胎,孕育了幸福的你我他.有關說法錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?萊蕪)調查是科學探究常用的方法之一.某興趣小組調查發現校園有柳樹、雪松、月季、螞蟻、麻雀、蜜蜂、葫蘆蘚、蘑菇等生物.下列有關闡述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?萊蕪)今年4月,我市雪野旅游區發生山林大火,大量樹木、雜草被毀,林間生活的松毛蟲、食蟲鳥、貓頭鷹、鼠、蛇、野兔等死傷無數.雪野旅游區森林生態系統的恢復重建工作任重道遠.
(1)雪野旅游區森林生態系統由
生物部分
生物部分
非生物部分
非生物部分
兩部分構成.
(2)樹木和雜草等綠色植物通過
光合
光合
作用固定太陽能.松毛蟲、食蟲鳥等動物屬于該森林生態系統的
消費者
消費者
.請寫出該生態系統中一條由四種生物構成的食物鏈
植物→松毛蟲→食蟲鳥→貓頭鷹或植物→鼠→蛇→貓頭鷹
植物→松毛蟲→食蟲鳥→貓頭鷹或植物→鼠→蛇→貓頭鷹

(3)樹木燃燒后的灰燼能為綠色植物的生長提供
無機鹽
無機鹽
;生態系統中的
細菌和真菌或分解者
細菌和真菌或分解者
也可將動植物遺體中的有機物轉變為無機物,歸還無機環境.
(4)雪野旅游區森林生態系統的恢復重建人人有責,我們中學生也不例外.請為恢復重建工作提一條可行性建議:
植樹造林、封山育林、人為增加生物多樣性等
植樹造林、封山育林、人為增加生物多樣性等

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视