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與植物細胞相比，細菌的結構中沒有______不能進行光合作用，所以它的營養方式是______．
細菌與植物細胞相比沒有葉綠體，故不能進行光合作用，不能自己利用無機物制造有機物，只能依靠現成的有機物生活，它的營養方式是異養．
故答案為：葉綠體；異養
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為了研究生命你能夠否自然發生的 問題，19世紀60年代，法國學者巴斯德進行了 著名的 鵝頸燒瓶試驗 ：

⑴ 鵝頸燒瓶放入培養液后要進行滅菌的是_______________________________。
⑵ 第一步實驗的說明了：_______________________________________    。
⑶第二步的實驗說明了：___________________________。
(4)實驗的變量是(   )
A、瓶的大小B、細菌的有C、無肉湯的多少
(5)巴斯德的鵝頸燒瓶試驗是否經過重復多次才能得出結論？（ ）
A、是 B、不是
(6)巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法（ ）
A、巴氏消毒法B 、腌制法 C、脫水法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

完成下面的實驗設計。
提出問題：為什么飯前必須洗手?
作出假設：                           。
材料用具：兩套裝有牛肉汁培養基的培養皿（已經高溫滅菌）、無菌棉棒、透明膠帶、標簽紙、放大鏡。
方法步驟：
（1）打開一套培養皿的皿蓋，                                              ，蓋好皿蓋，標記為①號；打開另一套培養皿的皿蓋，                              ，
蓋好皿蓋，標記為②號。
（2）將兩套培養皿放在同一處溫暖的環境中，每天觀察培養基上菌落的種類和數目，連續觀察5天。培養過程中培養皿應該                 （正放／倒放）。
（3）將上述實驗步驟重復至少3次。
實驗結果：本實驗最可能出現的結果是，①號培養基上菌落數目比②號        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是細菌結構示意圖，請據圖回答問題。

（1）圖中③所示的結構為          。
(2)細菌的基因存在于數字        所指的結構中。 
(3)這種細菌會運動，這是根據圖中數字        所代表的結構作出推斷的。
(4)④         增厚時，細菌能夠形成休眠體——          ，以抵抗不良環境。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

（1）一個細菌就是一個______，細菌和植物細胞的主要區別在于它雖有DNA集中的區域，卻沒有成形的______．相同的部分則為______．
（2）細菌體內沒有______，大多數細菌只能利用______生活．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

澳大利亞的科學家巴里?馬歇爾和羅賓?沃倫，發現了幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體，從而獲得了2005年諾貝爾醫學獎．從細胞結構看，幽門螺桿菌與植物細胞的主要區別是（　�。�
A．有無細胞壁B．有無細胞膜
C．有無細胞質D．有無成形的細胞核

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為細菌結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）細菌的基因存在于圖中______所指的結構中．
（2）圖中1是______，它使細菌能夠______．
（3）當圖中______所指的結構增厚時，細菌能夠形成休眠體--______，以抵抗不良環境．
（4）圖中______所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是某種細菌的結構示意圖，請據圖回答．
（1）圖中②是______，③是______，④是______．
（2）這種細菌會運動嗎？______，這是根據圖中細菌具有[______]______作出的判斷．
（3）從圖中細菌的形態來看，該細菌屬于______．
（4）大多數細菌作為生態系統中的______參與物質循環．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

吹打發霉物體時，常有粉塵飛揚，這粉塵的主要成分是：
A．物體上的灰塵B．霉菌的孢子
C．霉菌的種子D．細菌的芽孢

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