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【題目】下列關于排泄的說法中，不正確的是(　　)

A. 排泄就是將代謝廢物排出體外

B. 能調節體內水分和無機鹽的平衡

C. 維持體內的血糖穩定

D. 維持組織細胞正常的生理功能

【答案】C

【解析】排泄的途徑主要有三條：呼吸系統呼出氣體、泌尿系統排出尿液、皮膚排出汗液。呼吸系統呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水；皮膚產生汗液，排出一部分水、無機鹽和尿素；大部分的水、無機鹽和尿素通過泌尿系統以尿的形式排出體外，是排泄的主要途徑。排泄對于人體進行正常生命活動具有重要的意義，不僅可以排出廢物，而且還可以調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的生理功能，故選項C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物和動物細胞結構模式圖，請據圖回答下列問題。

（1）該圖能表示植物細胞結構模式圖的是____，能表示動物細胞結構模式圖的是____。

（2）動、植物細胞共有的結構是____（ 填序號）， 植物細胞特有的結構是____（ 填序號）。

（3）能控制物質進出的細胞結構是____。 含有遺傳物質，傳遞遺傳信息的結構是_____。與植物的光合作用有關、利用無機物合成有機物的結構是____。與呼吸作用有關，能使細胞內有機物分解釋放能量的結構是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物中分類的重要依據是（ ）

A. 花、果實和種子 B. 根、莖和葉 C. 根、花和種子 D. 莖、葉和種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組的同學對桑蠶的取食行為很感興趣。以下是他們設計實驗方案時的對話，請分析其中蘊含的科學思維。

（1）針對同學們討論的“桑蠶的取食屬于哪一種行為？”的問題，圖中________同學的行為屬于作出假設，這位同學的假設是根據____作出的。

（2）乙、丙兩位同學提出的方法能更規范地獲得科學證據。乙同學的目的是____。

（3）丙同學遵循了____原則。

（4）如果實驗結果如丁同學所述，那么桑蠶的取食行為就是由____決定的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物被稱為是“中國鴿子樹”的是( )

A. 水杉 B. 珙桐 C. 揚子鱷 D. 藏羚羊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】必須用電子顯微鏡觀察的微生物是

A．細菌B．酵母菌C．蘑菇D．病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項屬于生物的無性生殖（ ）

A．人的“十月懷胎，一朝分娩” B.被子植物的“春花秋實”

C．鳥兒產卵，孵化 D.生產實踐中的扦插和嫁接

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種動物身體結構示意圖，請回答下列問題：

（1）水螅是附著生活的，是______________動物的代表，它吃進去的食物經消化后，食物殘渣由__________排出。它的身體只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，經過身體縱軸可以有多個切面將身體分為對稱的兩部分，這種體形稱為______________，這樣的身體結構與食的關系是__________________________。

（2）扁形動物除渦蟲外常見的還有______________________________（填動物名稱）。渦蟲的身體呈兩側對稱。兩側對稱的動物，身體前端（頭部)感覺器官集中，身體的兩側或腹面通常有專門的運動器官，這樣的體形的優勢在于_______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節肢動物與環節動物的共同特征是

A. 身體分節

B. 具有外骨骼

C. 具有貝殼

D. 足分節

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