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【題目】如圖是血液循環示意圖,1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管,甲、乙表示不同部位的毛細血管。下列說法不正確的是(  )

A. 體循環的路徑是:左心室→4→毛細血管乙→3→右心房

B. 心臟左側及相連血管1和4流靜脈血,心臟右側及相連血管2和3流動脈血

C. 血管2比血管1的管壁厚,彈性大,血流速度快

D. 若毛細血管乙位于小腸,則血液流經乙后營養物質明顯增加

【答案】B

【解析】

1)體循環是指血液由左心室進入主動脈,再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環。

2)肺循環是指血液由右心室流入肺動脈,流經肺部的毛細血管網,再由肺靜脈流回左心房的循環。

31是肺靜脈、2是肺動脈、3是上下腔靜脈、4是主動脈,毛細血管甲是肺部毛細血管,毛細血管乙是全身各處毛細血管。

A、體循環是指血液由左心室進入主動脈,再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環,即圖中左心室→4→毛細血管乙→3→右心房,A正確;

B、心臟左側及相連血管1和4流動脈血,心臟右側及相連血管2和3流靜脈血,B錯誤;

C、血管2肺動脈比血管1肺靜脈的管壁厚,彈性大,血流速度快,C正確;

D、從小腸流出的血液是含營養物質豐富的靜脈血,所以若毛細血管乙位于小腸,則血液流經乙后營養物質明顯增加,D正確。

所以答案選擇B。

練習冊系列答案
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【題目】如圖,小強同學夾菜往嘴里送的過程中,胳膊上肌肉的變化情況是( 。

A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮

B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張

C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

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【題目】生物學研究的內容包括生物的( )
①形態 ②結構 ③分類 ④生理 ⑤遺傳和變異 ⑥進化 ⑦生態
A.①②④
B.③⑤⑥⑦
C.①②③④⑤⑥⑦
D.①②③④⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態圖。據圖回答:

1)它的身體分為[_______ ] _________[ ______ ]_________、[ _______ ] _______

2)體表的外骨骼不僅有保護作用,還有_________________ 的作用。

3)蝗蟲共有 _________對足,_______ 對翅, __________是它的呼吸器官

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【題目】多細胞生物體有著井然有序的結構層次。家鴿與油菜相比特有的結構層次是( )
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】教育部規定學生每年進行一次體質健康測試,其中引體向上(男)、立定跳遠等是重要的測試項目,請根據下圖聯系相關知識回答問題。([ ]內寫數字)

1)圖一所示,骨骼肌是由中間的肌腹和兩端乳白色的_______(填寫結構名稱)構成。

2)圖二所示,在立定跳遠的過程中,膝關節中能夠減少摩擦的結構是[ ]_______。

3)圖三中,將做引體向上動作時,受到神經傳來的興奮刺激,肱二頭肌處于________狀態,肱三頭肌處于_________狀態,牽引身體向上運動。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞分裂的過程,正確的是( )
①形成新的細胞膜和細胞壁②細胞質分裂③細胞核分裂④一個細胞分成兩個細胞
A.②①③④
B.④①③②
C.③②①④
D.②③①④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚、蝙蝠、蝗蟲、蚯蚓的呼吸分別依靠( )
A.鰓、肺、體壁、氣管
B.體壁、氣管、肺、鰓
C.鰓、肺、氣管、體壁
D.體壁、肺、鰓、氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來” 的相關概念圖,請根據圖中提示回答有關問題:

(1)在A、B兩處填入恰當的詞:A_________,B_________。

(2)B過程是在媽媽的_________內完成的;幾天后,胚胎搬家居住在________內,那里是孕育胎兒和發生月經的地方。

(3)我們在媽媽的體內住到第________周,已初具人形。我們在媽媽肚子里生活_______周左右,哭著離開媽媽,要看看外面精彩的世界,這個過程叫________。媽媽這時是最辛苦的,請同學們一定要好好愛媽媽。

(4)隨著我們和媽媽的聯系紐帶________被剪斷,我們不得不自己開始呼吸,________是我們與外界進行氣體交換的場所。

(5)我們進入了青春期,面臨第一次遺精或月經初潮時,不恰當的做法是________。

A.焦慮不安、苦悶,不讓人知道 B.與父母交流溝通 C.向生物老師請教 D.請教自己的哥哥姐姐

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