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【題目】目前我們已知認識了很多種動物，根據動物體內有無脊柱，可以把動物分為兩類：一類是 ，另一類是 。

【答案】脊椎動物；無脊椎動物。

【解析】

試題分析：根據動物體內有無脊柱分為兩類：脊椎動物和無脊椎動物。脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天的一個晴朗的上午進行．請據圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的__作用．

（2）若要探究綠色植物進行蒸騰作用的主要部位，應選取的實驗裝置組合是圖__，從而得出結論：__是植物體進行蒸騰作用的主要器官．

（3）葉片的基本結構包括[]__、[]__、[]__三部分，植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[]__，它的開閉受__的控制．

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【題目】如圖甲乙丙丁表示呼吸系統的組成及肺的結構，下列敘述中，錯誤的是（ ）

A．甲圖中的7表示呼吸道，6是氣體交換的場所

B．乙圖中的8表示肺泡，肺由大量的肺泡組成

C．丙圖中的B表示氧氣，A表示二氧化碳

D．丁圖中氣體交換的結果是使靜脈血變成動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對如圖探究實驗的描述錯誤的是（　�。�

A. 該實驗可以探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用

B. 37℃時唾液淀粉酶的活性較強

C. 用玻璃棒攪拌可使實驗效果更好

D. 若實驗成功，現象是①不變藍，②變藍

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【題目】小麥的生存環境只要陽光和空氣就可以了。( )

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【題目】驚蟄時節，我國南方常出現春旱現象，民間有“驚蟄雷鳴，成堆谷米”的農諺。這說明此時影響農作物生長發育的非生物因素主要是

A. 陽光 B. 水分 C. 空氣 D. 溫度

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【題目】分析表格中的數據和如圖實驗，回答問題

操作說明：先捏緊甲管，松開乙管，向乙內呼氣，再捏緊乙管，松開甲管，吸氣，重復3﹣4次

氣體成分

大氣中的含量（%）

呼出氣體中的含量（%）

氮氣

78

78

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

水

0.07

1.1

其他氣體

0.9

0.9

（1）從表中數據可知：呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的_____．

（2）按如圖裝置及操作說明進行實驗，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實驗者向乙瓶呼氣的過程中，膈肌處于_____狀態．

（3）實驗中通入甲瓶的是空氣，通入乙瓶的是_____．

實驗現象：_____瓶中石灰水渾濁程度大．

實驗分析：呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細胞中的_____（填結構）．

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【題目】如圖分別是經過整理后的人體（女、男）細胞內的染色體排序圖，請分析回答下列問題。

（1）根據染色體組成可以判斷，甲圖為______性體細胞染色體排序圖，乙圖為______性體細胞染色體排序圖。

（2）甲產生的生殖細胞中的染色體組成是______；乙產生的生殖細胞中的染色體組成是______。

（3）若甲、乙是一對夫婦，他們的第一個孩子是女孩，如果再生一個孩子，還是女孩的可能性是______。

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【題目】某同學在校園生物角修剪月季時，不小心被刺扎到手，迅速縮手并感到疼痛。對完成該反射神經結構的敘述，正確的是

A.1是效應器，能夠對刺扎到皮膚作出反應

B.3是神經中樞，痛覺就是在這里產生的

C.該反射活動的神經沖動傳導途徑是5→4→3→2→1

D.3是神經中樞，受到大腦皮層的控制

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