【題目】如圖是生態系統中的物質循環圖解,請回答:
(1)圖中生產者是樹和草,如果人類隨意殺滅兔子就會影響到整個生態系統,因此動物在生物圈中的作用是_____。
(2)圖中的綠色植物利用太陽的光能,制造有機物不僅養活了自己,還養活了生物圈中的動物,它們直接或間接地以綠色植物為食,并幫助植物______,擴大了植物的分布范圍。
(3)從圖中可以看出腐生的細菌和真菌是生態系統中的_____,它們的生活依賴于動植物遺體中的有機物;動植物遺體被分解后產生的______和含氮的無機鹽等又能夠被植物重新利用,從而促進了生態系統的_____,如果沒有它們,動物就會失去生存空間。
(4)該生態系統中的有機物來源于生產者的_____作用,生物進行生命活動所需的能量最終來自_____。
【答案】維持生態平衡 傳播果實和種子 分解者 二氧化碳和水 物質循環 光合 太陽能
【解析】
(1)維持自然界中生態平衡,促進生態系統的物質循環,幫助植物傳粉、傳播種子,某些動物數量過多時也會危害植物。
(2)生態系統的組成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者;非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等。
(1)食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做生態平衡。如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,而動物在生態平衡中起著重要的作用。如果人類隨意殺滅兔子就會影響到整個生態系統,因此動物在生物圈中的作用是維持生態平衡。
(2)動物能夠幫助植物傳粉、傳播果實和種子。傳播果實和種子有利于擴大植物的分布范圍,如蜜蜂采蜜、蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。
(3)分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物遺體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環。從圖中可以看出腐生的細菌和真菌是生態系統中的分解者,它們的生活依賴于動植物遺體中的有機物;動植物遺體被分解后產生的水、二氧化碳和含氮的無機鹽等又能夠被植物重新利用,從而促進了生態系統的物質,如果沒有它們,動植物就會失去生存空間。
(4)生態系統中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機物。有機物中儲存著來自陽光的能量。植物制造的有機物,不僅養活了植物自身,還為動物的生存提供食物和能量。因此該生態系統能量和有機物都來源于生產者的光合作用。生物進行生命活動所需的能量最終來自太陽能。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近幾年,在我國及世界很多地區發生了禽流感,預防人員迅速行動,滅殺,深埋了發病地3000米以內的所有家禽,其目的是( )
A.控制傳染源
B.保護易感人群
C.切斷傳播途徑
D.三項都不是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上,則黃色番茄植株上所結果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是( )
A. 紅色,dd,Dd 或 DD
B. 黃色,dd,Dd 或 dd
C. 紅色,Dd,Dd 或 dd
D. 黃色,Dd,DD 或 dd
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體局部血液循環示意圖,其中①、③是動脈血管,②是毛細血管,①、②、③內流動的均為動脈血.則②的主要功能是( )
A. 濾過作用
B. 氣體交換
C. 吸收養料
D. 分泌物質
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