【題目】圖是呼吸與吞咽關系示意圖,據圖回答
(1)填出各部分的名稱1_________ 2___________ 3__________ 4__________ 5___________
(2)_______ 是呼吸道和消化道共同的通道。
(3)吃飯時說話,容易造成________ 誤入氣管。
(4)痰產生的部位是______________。為什么不能隨地吐痰?_________________。
【答案】 軟腭 咽 會厭軟骨 食道 氣管 咽 食物 氣管和支氣管 因為痰液中含有大量的細菌和病毒,隨地吐痰會傳播疾病,危害他人的健康,而且是不文明的行為
【解析】(1)圖中的[1]是軟腭,[2]是咽,[3]是會厭軟骨,[4]是食道,[5]是氣管。
(2)呼吸系統由肺和呼吸道組成,肺是呼吸系統的主要器官,是進行氣體交換的場所,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,鼻腔能預熱吸入的冷空氣,鼻腔內的黏液還能殺滅一些細菌并能濕潤吸入的空氣,鼻毛和鼻腔內的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細菌,對吸入的空氣起到過濾作用。因此呼吸道對吸入的氣體有溫暖、濕潤和清潔的作用。
(3)鼻子吸入的空氣和經咀嚼的食物都會經過咽,然后,空氣通過喉進入氣管,食物則會進入食道,這是由會厭軟骨所決定的。當我們吸氣時,會厭軟骨靜止不動,讓空氣進入氣管;當我們吞咽時,一方面軟顎會向后延伸,阻止食物進入鼻腔;另一方面喉的上升,會厭軟骨像門一樣,蓋住喉口,以免食物進入氣管,使食物進入食道。由此可知,在吞咽那一刻,我們呼吸是暫停的。吞咽完畢,軟顎、喉會厭軟骨迅速恢復原位,于是呼吸可照常進行。因為有會厭軟骨,所以一般不會被嗆到。
(4)鼻腔中有鼻毛可以阻擋灰塵,黏液可以粘住灰塵,對空氣有清潔作用。氣管和支氣管上的腺細胞分泌黏液,使空氣濕潤,黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質。纖毛的擺動可將外來的灰塵、細菌等和黏液一起送到咽部,通過咳嗽排出體外形成痰。因為痰液中含有大量的細菌和病毒,隨地吐痰會傳播疾病,危害他人的健康,而且是不文明的行為。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索,某社團同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發育有關知識進行了探索,請回答下列問題:
(1)下列生物產生新個體的方式中,屬于無性生殖的有 (填字母)。
A.水螅出芽 B.細菌分裂 C.雜交水稻的培育 D.哺乳動物的克隆 E.桃樹的開花結果
(2)月季除了用戊圖所示的方式繁殖外,還可以用種子進行繁殖。用種子繁殖的后代具有 特性。
(3)圖甲中的M表示的發育過程稱為 。青蛙的成體用 進行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。
(4)圖乙中若D表示受精卵,請寫出家蠶一生的發育過程 (用字母和箭頭表示)。
(5)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的重要原因是 。
(6)圖丙所示鳥卵的結構中,胚胎發育的部位是[ ] ,具有[1]結構的另一個生物類群是 。
(7)與青蛙和蛇相比,鯨和兔在生殖發育方面的主要特征是 ,丁圖中胎兒通過 (填數字)從母體獲得所需要的營養物質和氧。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物細胞和動物細胞都有的結構是( )
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④線粒體 ⑤液泡 ⑥細胞核 ⑦葉綠體激活
A.①②③④ B.②③④⑥ C.④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示食物通過人體消化道時,淀粉、蛋白質和脂肪被化學消化的程度,字母代表組成消化道順序排列的各個器官(注:乙是﹣﹣﹣﹣,丙是…),請回答:
(1)曲線甲是______的消化,曲線乙是______的消化,曲線丙是______的消化。
(2)淀粉的消化開始于[______](字母),脂肪的消化開始于[______](字母)。
(3)淀粉、蛋白質和脂肪最終在圖中[______](字母)里被完全消化。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類的依據是( )
A. 按生物個體大小來分 B. 按生物形態結構和生理等方面的特征
C. 按生物體的生活習性來分 D. 按照生物體年齡大小來分
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物體成對的基因中,兩個不同的基因,稱為 基因,其中,有一個基因是占主導地位的,它會掩蓋另一個基因的作用,使其沒有表現,這個能得到表現的基因稱為 基因。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com