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“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”.找出詩句中描述的生物,并寫出它們的結構層次.
分析:根據生物體的結構層次,生物的特征,分析解答.
解答:解:生物的特征有:1、生物的生活需要營養.2、生物能夠進行呼吸.3、生物能排出體內產生的廢物.4、生物能夠對外界刺激作出反應.5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細胞構成的.分析詩句“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.”可知,描述的生物有:黃鸝、柳樹、白鷺,它們具有生物的特征.柳樹屬于綠色開花植物,綠色開花植物體的結構層次由小到大依次是:細胞→組織→器官→綠色開花植物體,黃鸝、白鷺是動物,動物體的結構層次是:細胞→組織→器官→系統→動物體.
故答案為:黃鸝、柳樹、白鷺 柳樹的結構層次由小到大依次是:細胞→組織→器官→柳樹,白鷺、黃鸝的結構層次是:細胞→組織→器官→系統→動物體.
點評:解答此題的關鍵是熟練掌握生物體的結構層次,結合題意,靈活解答.
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(2009?泗水縣模擬)下列詩句對自然景觀的描述,可以反應出生態環境最差的是( 。

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自古以來,許多文人騷客留下了很多頌揚萬物的詩句,請根據生物的特征,將A~H中描寫該生物的詩句代號填到相應的空格內

A.紅豆生南國,春來發幾枝;
B.大雪壓青松,青松挺且直;
C.聽取蛙聲一片
D.古道西風瘦馬;
E.兩個黃鸝鳴翠柳
F.春蠶到死絲方盡
G.海闊憑魚躍
H.夜來南風起,小麥覆隴黃.

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科目:初中生物 來源: 題型:

“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”.這一名句體現了動物對人類哪方面的作用(  )

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下列古詩中,描寫生物生長發育的是( 。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年湖北省十堰市七年級上學期期末調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列古詩中,描寫生物生長發育的是

A.夜來風雨聲,花落知多少                B.離離原上草,一歲一枯榮

C.兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天         D.泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦

 

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