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【題目】在自然界中，關于植物和動物的相互關系描述正確的是（　�。�

A. 相互依賴，相互制約 B. 相互適應，相互依存

C. 各自獨立，互不干擾 D. 你死我活

【答案】B

【解析】自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代。如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鷹的眼球結構與人眼相似。鷹作為“天空之王”，可以從幾千米的高空以極快的速度俯沖而下精準地抓捕獵物。該過程中，鷹始終能看清獵物，起調節作用的主要結構是 （ ）

A.睫狀體和晶狀體B.瞳孔和玻璃體

C.鞏膜和視網膜D.脈絡膜和視神經

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【題目】家兔牙齒的特征是（　�。�

A. 具有發達的犬齒和臼齒，門齒退化

B. 門齒、犬齒和臼齒都很發達

C. 門齒和犬齒發達，臼齒消失

D. 門齒和臼齒發達，沒有犬齒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結合被子植物有關結構示意圖分析，下列理解錯誤的是（　�。�

A. 1是胚乳，作用是儲存營養物質

B. 2是胚珠，將來發育成種子

C. 3是保衛細胞，控制氣孔的開閉

D. 4是芽原基，將來發育成芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兒童、青少年、傷員多吃奶、蛋、魚、肉，是因為這些食物中含豐富的

A．脂肪 B．糖類 C．維生素 D．蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）。縱向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。分析不正確的是（ ）

A. ④和⑤發揮作用的場所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D. X表示小腸，是a、b、c被吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[ ] ，[ ] 不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和 。

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由 層扁平上皮細胞構成，這有利于進行 。

（3）圖（二）中a代表的物質是 ，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后， 成分變化是 氣體含量增加。

（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3] 應處于 狀態。

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【題目】小白兔吃蘑菇，是一條食物鏈，可寫成：蘑菇→小白兔。

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【題目】下圖是染色體和 DNA 的關系示意圖。下列敘述正確的是

A.①是DNA，②是蛋白質

B.每條 DNA 上只有一個基因

C.人體所有細胞中染色體都是成對存在的

D.體細胞中染色體一半來自父方，一半來自母方

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