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【題目】剝去浸軟的大豆種皮，剩下的結構是大豆種子的 （ ）

A. 胚和胚乳 B. 胚和子葉 C. 子葉 D. 胚

【答案】D

【解析】大豆屬于雙子葉植物，種子由種皮和胚組成，剝去浸軟的大豆種皮，剩下的結構是大豆種子的胚，胚由胚芽、胚根、胚軸和兩片子葉組成，子葉中有豐富的營養物質。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請完善以下探究實驗并回答問題。

探究情景：菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某中學七年級生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗，有些步驟不完整，請你幫他們一起完成探究。

提出問題：新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？

作出假設：_____

材料用具：豬小腸黏膜一塊，培養皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱。

方法步驟

（1）取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入A、B培養皿中。

（2）向A培養皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水；向B培養皿中的小腸黏膜上滴加_____新鮮菠蘿汁。（如圖）

（3）把A、B培養皿放在37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察。

實驗結果預測

預測一：若A培養皿中黏膜_____，B培養皿中黏膜出現破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。

預測二：若A、B培養皿中黏膜均完好，則說明：_______________________。

討論交流

（4）興趣小組的同學將該實驗重復做了多次，目的是_____減小實驗誤差。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人奶營養成分的優越性是牛奶永遠無法比擬的，中國工程院院士李寧教授率領的科研團隊將人乳基因導入奶牛細胞內，使之產生人乳化的牛奶。這種技術稱為（　�。�

A. 轉基因技術 B. 克隆技術 C. 發酵技術 D. 仿生技術

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】籃球運動員在比賽中需完成屈肘和伸肘等動作，關于這些動作的分析不正確的是（ ）

A.在神經系統調節下完成B.由一塊骨骼肌收縮完成

C.由骨骼肌牽引骨繞關節活動完成D.屈肘時肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國是世界上野生動物種類最豐富的國家之一，動物種類約占世界總數的10%左右，不同種類的動物在形態結構、生活習性等方面均表現出對各種環境的適應。如圖所示為青蛙、鸚鵡和海豚三種動物的特征比較示意圖，交叉部分為共同特征。請據圖回答：

（1）從分類的角度看，A表示以上三種動物的共同特征：體內都有__________，屬于脊椎動物。

（2）屬于脊椎動物由水生向陸生進化的過渡類群，體溫不恒定的動物是___________。

（3）鸚鵡屬于鳥類，在生物進化歷程中，鳥類是由__________進化而來的。

（4）雄性鸚鵡遇到心儀的雄性鸚鵡便會發出響亮的叫聲，尋求關注，叫聲越響亮越易獲得青睞，這種行為是由___________決定的。

（5）鸚鵡學舌、海豚表演等行為從獲得途徑看，它們應屬于__________行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由于某種原因，使森林中幾乎所有的樹木顏色變成了灰白色。多年以后，使得該森林中不同顏色的蛾的數量發生了變化，下列哪幅圖最能表示這一變化結果（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進入青春期后，人體的形態和功能都會發生顯著的變化，這是（ ）

A．生殖器官成熟的結果

B．內臟器官發育的結果

C．神經系統和激素調節的結果

D．新陳代謝旺盛的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體每時每刻都通過呼吸系統與外界進行氣體交換。在此過程中，顆粒性物質會隨著空氣入呼吸道和肺。請根據所學知識回答下列問題。

（1）呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，還能對吸入的空氣進行處理。如鼻腔前部生有鼻毛、鼻腔內表面黏膜可以分泌黏液，使到達肺部的氣體_____和_____；黏膜中還分布著豐富的毛細血管，可以使空氣變得_____。

（2）吸氣時，肋間肌和膈肌_____，胸廓的容積擴大，肺內氣壓_____（選填“小于”或“大于”）大氣壓，外界氣體進入肺。

（3）圖1為支氣管與肺泡結構示意圖，圖2為肺泡的局部剖面圖。

①據圖可知，肺泡外包繞著毛細血管。從結構上分析，有利于肺泡與血液進行氣體交換的特點是，_____和_____都很薄，均由一層上皮細胞構成。

②血液與肺泡進行氣體交換后發生的變化是：含氧少的_____血變為含氧豐富的_____血，然后通過_____（填血管名稱）流回左心房。

（4）塵肺是長期在粉塵比較多的場所工作的人容易患的一種職業病。由于長期吸入生產性粉塵（灰塵），并在肺泡處積存，引起肺部纖維化�；颊咭蚍闻莸膹椥院蜌怏w交換能力下降，導致_____（從以下選項中選擇字母填寫，多選）過程受阻，使呼吸困難逐漸加重。

a、肺與外界的氣體交換

b、氣體在血液中的運輸

c、肺泡與血液的氣體交換

d、血液與組織細胞的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“消化系統結構模式圖”，請據圖回答問題。

（1）早餐時，吃了一個饅頭，饅頭中的營養物質淀粉在[　　]_____中開始被消化，并最終在[　　]_____內被分解成葡萄糖才能被人體吸收。

（2）小玲得了胃炎，圖中表示“胃”的是_____（填序號），可初步消化_____。

（3）人體最大的消化腺是[　　]_____，它能分泌_____促進脂肪的消化。

（4）消化道中最長的部分是[　　]_____，它是消化食物和吸收營養物質的主要場所。

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