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【題目】在傳染病流行的基本環節中，屬于傳染源的是

A. 患有狂犬病的狗 B. 已患過天花的健康兒童

C. 痢疾病人排出的糞便 D. 結膜炎患者用過的毛巾

【答案】A

【解析】患有狂犬病的狗是能夠散播病原體的動物，屬于傳染源，A正確；
患過天花的健康兒童不能散播病原體，不是傳染源，B錯誤；
痢疾病人排出的糞便是痢疾桿菌的傳播途徑，不是傳染源，C錯誤；
結膜炎患者用過的毛巾是結膜炎的傳播途徑，不是傳染源，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不應該隨地吐痰的主要原因是

A．痰內含有大量的細菌等病原體 B．痰跡污染地面，影響衛生

C．隨地吐痰有礙文明 D．痰內含有壞死的各種細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態系統中食物網簡圖，請根據圖分析回答下列問題：

（1）此生態系統中作為生產者的生物是 ．

（2）青蛙和蜘蛛除了捕食關系外還有 關系．最長的食物鏈是 。

（3）此食物網中有 條食物鏈．

（4）若此生態系統受到重金屬鹽污染，那么在體內積存重金屬污染物最多的生物是 ．

（5）該生態系統只表示了部分成分，圖中未表示的成分有 和 ．

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【題目】人體生長發育和智力發展的重要時期是（ ）。

A. 嬰兒期B. 幼兒期C. 童年期D. 青春期

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【題目】下圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下。請回答：

(1)一段時間后，塑料袋內壁上會出現小水珠，這是植物__________作用的結果。

(2)下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛生香伸入袋內，觀察到衛生香復燃，說明袋內含有較多的__________(氣體)，該氣體是通過__________作用產生的。

(3)傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口。第二天打開，迅速伸進一根燃著的火柴棒，結果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁。說明此時袋內含有較多的__________(氣體)，該氣體是通過_______________作用產生的。

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【題目】下圖為三種無脊椎動物的形態結構示意圖（未按比例）。

（1）請寫出三種動物所屬的無脊椎動物類群：A屬于 ；B屬于 ；C屬于 。

（2）從體形看，A與B、C不同，身體呈 對稱。

（3）從結構看，C的消化器官比A、B復雜，表現在 。

（4）從生活方式看， 與其它兩種動物不同，營 生活。

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【題目】下面是人體上肢的兩種運動狀態圖，請分析并回答下列問題：

（1）圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成，①和②分別是__________、__________。

（2）圖甲表示___________運動狀態． 圖乙狀態需要___________的收縮才能完成。

（3）通過分析看出，骨的運動是靠骨骼肌的___________牽拉完成。因此與骨相連的肌肉總是由_______組肌肉相互配合，并且受到___________的控制和調節以及其他如消化、呼吸、循環系統的協作。

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【題目】請根據下圖回答下列各題：

（1）“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，這是蘇東坡的詩句。產于我國南方的荔枝很甜，是因為其果肉細胞內糖含量很高。這些糖分存在于果肉細胞哪個結構中

A. ② B.④ C.⑤ D.③

（2）植物細胞中，起支持和保護作用的是哪個結構

A. ① B.④ C.② D.③

（3）兩種生物的細胞結構示意圖，以下說法錯誤的是

A. 標號③能把光能轉化成化學能 B. 標號⑦能把光能轉化成化學能

C. 標號⑤內含有的物質是細胞液 D. 標號⑥是新陳代謝的場所

（4）動、植物細胞模式圖中，下列說法正確的是

A. ⑥是細胞的控制中心 B. ⑤對細胞起支持和保護的作用

C. ④能為生命活動提供能量 D. ②能控制物質的進出

（5）上述兩種細胞結構示意圖中，能使細胞內有機物分解釋放能量的結構是

A.③ B.⑦ C.⑥ D.⑤

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【題目】下面是與綠色植物的三大生理活動﹣﹣光合作用、呼吸作用、蒸騰作用有關實驗，根據所學內容，認真分析所示的實驗裝置，并回答下列問題：

（1）以上五個裝置中__________裝置可用來驗證光合作用需要二氧化碳．

（2）乙裝置可用來驗證光合作用產生__________，此裝置必須放在__________的條件下.

（3）__________裝置可用來驗證呼吸作用產生二氧化碳，觀察到的實驗現象是__________，若將該裝置改用綠色植物來驗證呼吸作用產生二氧化碳，必需將其放在__________環境中．

（4）丁裝置能否用來驗證蒸騰作用？__________．應該怎樣改進？__________．

（5）戊裝置中，萌發的種子使燃燒的蠟燭熄滅，與其對照煮熟的種子使蠟燭繼續燃燒，得出的結論是__________．

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