Question

（2005?恩施州）1953年，日本的水俁市出現了病因不明的“狂貓癥”和人的“水俁病”，成群的家貓狂奔亂跳，集體跳入水中，病人感到全身骨痛難忍．直到1965年才查明，此病是由該市60公里以外的一家公司排出含汞廢水進入水體引起的．可見，人類的活動會影響環境，而環境的變化又影響著人類自身的生存和發展．請你結合恩施市的生態環境、生產或生活實際狀況作答：
（1）列舉一個人類活動破壞生態環境的實例．

某工礦企業生產過程中排放大量化學氣體等

（2）針對該例提出一個探究性問題．

這些化學氣體對人體有害嗎？

（3）應用已有知識作出假設．

這些化學氣體會引起人體呼吸系統疾病

（4）說出探究該問題的方法．

調查法

（5）提出解決問題的建議方案．

提醒環保部門敦促該企業安裝廢氣凈化設施

．

Answer 1

分析：本題以探究個人類活動破壞生態環境的實例為知識背景，考查學生對調查是科學探究的常用方法之一的認識．

解答：解：（1）大肆砍伐森林，破壞植被；草原過度放牧，沙塵暴危害嚴重；大量捕殺野生動物；大量使用農藥、化肥污染環境等．
（2）提出問題：嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題．嘗試書面或口 頭表述這些問題． 描述已知科學知識與所發現問題的沖突所 在．（一定是問句“？”）
（3）作出假設：（對提出問題作出肯定或否定的回答）
（4）制定并實施計劃：進行觀察，調查和實驗，收集數據，評價數據的可靠性，應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計．
（5）得出結論：描述現象、處理數據、得出結論．
故答案為：（1）某工礦企業生產過程中排放大量化學氣體等；（2）“這些化學氣體對人體有害嗎？”等；（3）這些化學氣體會引起人體呼吸系統疾病等；（4）調查法等；（5）提醒環保部門敦促該企業安裝廢氣凈化設施等．（本題屬開放性試題，答案符合題意即可給分，但是（2）、（3）、（4）、（5）問必須和學生自己列舉的實例具有相關性．）

點評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．