【題目】某農場養了一群馬,馬的毛色有栗色和白色兩種,受基因(A和a)的控制,F有一匹栗色公馬與一匹栗色母馬交配,生了一匹白色小馬,請問這對親本再生一只栗色小馬的可能性為( )
A.25%B.50%C.75%D.0
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據所學知識回答問題
(1)板藍根顆粒外包裝盒上的“OTC”含義是什么?____________
(2)一只西瓜中有很多種子,是因為一朵西瓜花的子房中有很多什么?_________
(3)觀察臨時裝片時,發現一細胞位于視野的右下方.要想使該細胞移至視野中央,裝片應移向哪里?________
(4)調節人體生命活動的高級中樞位于哪里?_________
(5)綠色開花植物組成的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體.請寫出人體組成的結構層次?__________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市某校的幾位同學對生物學知識情有獨鐘,經常做一些有關生物學的小實驗,這次他們準備探究某些條件與大豆種子萌發的關系。
(一)實驗步驟:
(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標記A、B、C,并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙,各加適量水。
(2)取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
(3)A杯不作處理,B杯用黑布全部罩住,C杯內抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃環境中。(如圖)
(二)實驗現象
幾天后,A、B兩杯內的種子多數萌發,C杯內種子無萌發現象。
(三)回答問題:
(1)要證明光照對大豆種子萌發有無影響,你認為應選用____________作為對照實驗。該實驗的結論是_____________________________________________。
該實驗的變量是____________________________________。
(2)要證明空氣對種子萌發有無影響,你認為應選用__________作為對照實驗。
(3)老師認為這幾位同學在實驗步驟2中的描述欠嚴密,處理欠妥當,請你指出其中一處不足:________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是綠色開花植物及其部分結構示意圖。
(1)從植物體的結構層次來看,根和葉均屬于__________。
(2)根尖成熟區表皮細胞的一部分向外突出形成_____,有利于吸收水和無機鹽;葉肉細胞有________,能進行光合作用。這說明生物體的結構和功能相適應。
(3)光合作用制造的________,一部分用于構建植物體,一部分通過________為植物的生命活動提供能量。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(5分)你從一個受精卵發育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:
(1)圖中①②③表示細胞 的過程,④表示細胞 的過程。
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構成,人體內的血液屬于圖中的 組織。
(3)與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的血涂片模式,請據圖回答:
(1)當某人因感染而發炎時,[ ] _______________的數量會增加。
(2)如果某人①的計數明顯低于正常值,則此人可能患有_______________癥。
(3)成分④具有的功能是 ______________________________________________________ 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com