【題目】生物圈養育著萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個大家庭里，它們各自承擔著不同的角色。下面承擔分解者角色的是（ ）
①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的細菌 ④朽木上的蘑菇 ⑤樹上的麻雀 ⑥河邊的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧樹葉上的毛毛蟲 ⑨蜣螂 ⑩鮮艷的大麗花
A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧
C．③⑥⑨ D．③④⑦⑨
寒假大串聯黃山書社系列答案
寒假創新型自主學習第三學期寒假銜接系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答：
（1）圖甲是___________（選填“植物”或“動物”）細胞，你判斷的依據是有__________、_________、___________。
（2）其中起保護作用和控制物質進出的是（）___________。
（3）切開西爪時，會流出的紅色汁液，它來自圖中的（）___________ 。
（4）細胞中的遺傳物質主要主要存在（）____________。
（5）圖甲中（______）___________能夠將光能轉變成化學能。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列幾種變異中，不能遺傳的變異是（ �。�
A. 雜交產生的新品種
B. 轉基因產生的新品種
C. 遮陰處的幼苗出現白化現象
D. 化學藥劑處理產生的新品種
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是米勒研究生命起源過程的實驗裝置，請你按要求完成探究實驗報告。
（1）提出問題：______。
（2）作出假設：______。
（3）實驗裝置A內模擬的成分和現在的大氣成分相比主要不含______；裝置B是模擬______；裝置A中設置電極進行火花放電是模擬______。
（4）米勒在實驗中收集到______。
（5）米勒實驗的結論是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】資料
資料一：如圖兩只狐，一個是生活在寒冷的北極的極地狐，另一個是生活在炎熱的非洲沙漠地區的沙漠狐．
資料二：科學工作者在南極研究中發現，在南極，由于冰雪融化，長期被冰凍的種子解凍萌發，在這里出現了新的物種；從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明：25年來，南極氣溫上升了1度．這些都說明一個現象：地球在變暖．根據以上資料
（1）現存的每一種生物，它的形態結構和生活方式都與________相適應．
（2）請推測生活在北極的極地狐是________，理由是________ ．
（3）燃燒煤和石油能產生大量的二氧化碳，這種氣體像吸收溫度的玻璃一樣能捕獲陽光使地球變暖，這種現象叫________ ，是地球變暖的主要原因之一，這一現象說明人類在適應環境的同時，也在________和________環境．
（4）如果地球變暖在進一步加劇，請你預測極地狐未來的命運________．
（5）請你想一些好辦法讓地球“退燒”________ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于農田生態系統的說法，錯誤的是（ ）
A. 以農作物為主體 B. 是人工的生態系統
C. 人是生產者 D. 動植物種類較少，生態系統的自動調節能力差
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蝠能夠飛行，但不屬于鳥類，而是屬于哺乳類．主要理由是（ �。�
A.蝙蝠有四肢
B.蝙蝠的心臟有四腔
C.蝙蝠有著恒定的體溫
D.蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特點
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